在学校里，每一次看到小学的学生，便觉得自己长大了不少，但也会不由自主的想起小学的往事。
小学的学习生涯过得很快，一眨眼便过去了，现在回想起小学的事，有些伤心也有些自豪。
记得五年级的时候，我们的五一班是五年级中最差的一个班，学习差，卫生差，纪律差。我们班在主任那儿都是‘榜上有名’的，但我们有一样好处，那就是学习里搞大型活动时，我们的五一班永远是第一，这使我感到自豪。
随着一学期过去了，我们来到了六一班，那时的班主任很严厉，每天让我们背课文，由原来的无忧无虑变成了‘忙得喘不过气得小老鼠’俗话说得好‘严师出高徒’在我们班主任胡老师严格的管理下，由以前的学习差，卫生差，纪律差变成了样样都好的班级，小学主任也对我们刮目相看，连其他年级的老师都想知道我们胡老师是怎样吧我们培养好的，这也使我们班级成为了‘校园明星班’当然，我一开始上六年级我也恨这位老师，因为老师管的太严了，现在回想起来，我感到内心歉疚，现在我只想说一句；‘老师您辛苦了！！’
毕业那天，我们哭了，哭得很伤心班主任也哭了e109.gif。因为这毕竟是师生之情嘛！
现在回想起小学的往事，我很自豪，但我也要为现在的班级多做一份贡献！
初一:凯跃
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟提升文章感染力，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：77分（满分100）
存在不足
部分语句存在重复表述，同类意思反复提及，行文不够简洁紧凑。亮点段落稀缺，全文缺少点睛句子，很难形成记忆点，整体风格中庸，难以脱颖而出。
综合点评
叙事次序井然，事件起因、经过、结果交代完整。语言朴实无华，依靠真实内容打动读者。缺少亮点语句，通篇风格趋于平淡，记忆点不足。
改进建议
尝试使用多个不同角度素材支撑中心观点，丰富文章层次。主动增加心理活动描写，记录人物内心想法与情绪波动，多角度塑造人物。写完通读全文，删减重复语句，让行文更加紧凑精炼。
作文优点
全文思路统一，不会中途偏离主题。叙事完整清晰，能够让读者快速读懂事件全貌。