在小升初毕业的那一年暑假，我又一次回到了我的母校，站在校门前，凝望着上方那块巨大的匾额，“xx小学”这四个映入眼前，触动了我遗忘的往事，曾经的自己是多么快乐，可到如今……
走进校园，那一片浓绿吸引视线，那树，青树翠蔓，枝繁叶茂，强壮的枝干傲然挺立，在阳光下，地上却是一片凉爽的绿荫。忆当初，这里是我最喜欢的地方，每当我不开心的时候，每当我受到挫折的时候，我都喜欢来到这里，在绿荫下静坐，在草地上平躺，呼吸着青草的芬芳。在这里，我总找回平稳的心境。
离开小树林，顺着石子路往前走，我来到花园之中，在这百花齐放的花园里，一切都是那么美好，仿佛时间静止，停留在了我记忆中的深处。轻轻抚摸着花儿稚嫩的脸庞，就如同当年的我们，童言无忌，欢声笑语，展望未来。沉浸在回忆中的我，禁不住嘴角上扬，这花园，承载着我而是的奋斗与希望，我真诚的祝愿，花开不败，永远激励着一代又一代的学生们。
在校园里漫步，不知不觉间来到了教学楼前。一瞬间，无数遗忘的记忆纷至沓来，装满了我的心田。教学楼，我们相伴六年的教室，仍然一成不变的永存，可我们却离开了。待到下学期，教室里又坐满了人，可却不再属于我们了。在教学楼的每个角落，楼梯，走廊，教室，曾经我们的课桌……都记录了我们的童年，我们的成长。我笑了，愿童年在我的记忆中，永远唯美。
站在校园的中央，远远的遥望，其中有一棵苍天大树，承载着校园的悠久历史，可此时，树早已衰老，风儿吹得落叶低低的徘旋，心中响起了一首诗：当叶子离开，是风儿的追求还是树的不挽留，当校园前狗尾巴草轻轻摇曳，叶子的命运又会如何？时光又渐渐的逝去，一切的一切都成为了十年之前梦一场。
初一:杨梓
写作思路解析
铺叙流畅自然，运用真实鲜活的事例叙述支撑文章观点增强感染力，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
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