我最难忘的朋友
吾乃一初中生，成绩平平，尝有一好友伴吾自幼，吾与之缘分道不尽，说不完……
吾好友性幽默，请听此事件：一天中午，我们吃完饭，正在教室里聊天，只见豪豪悠闲地走进教室，径直走向讲台。他以筷为棒，以碗为鼓，猛敲数声，曰：“吾不才，给大家出个题目，你们可以抢答，请听好：从前有个农场，里面有wowowowo(噢哦嚄哦)四只鸡。一天，鸡棚里生了一只鸡蛋，不是wo（噢）生的，也不是wo(哦)生的，更不是wo(哦)生的，请问各位，鸡蛋是谁生的呢？”平时一向寡言少语的佳佳大喊：“是wo（我）生的。”全班顿时大笑不止。知道真相的他大怒，飞奔于豪豪前，上去就是一拳。豪豪急忙认错，他才饶恕了他。
这个星期的双休日，吾邀他于家中做客。他毫无客气之意，欣然答应。
次日，豪豪至之吾家。二话不说，电脑、电视、游戏机被他玩了个遍，吾只好带他于后院。后院有翠竹生长，竹笋丛生，一派生机勃勃。可他的兴致并不于此，而在于数鸭之上。不知是他为报当日被打之仇，还是纯粹玩乐，只见他抄起一根竹棍，疯狂攻向一鸭。此鸭惊慌失措，飞奔之余还“嘎嘎”乱叫。吾友嘴中大喊：“小样，哪里跑······呀呀呀呀呀呀！”。此鸭正以1km/min的速度逃命，友以2km/min的速度追之。鸭情急之中奔于水，然悠闲自得，以为平安无事。友冷笑数声，鸭见不对，欲逃，友已纵身入水，使出“棍打水鸭”的绝招，鸭之命运可知，已逝。吾与父亲观此战，无奈，只得捞鸭上岸，煮之以食。
亲爱的朋友们，如此幽默、贪玩之好友——季剑豪，虽多不足，但魅力之深，吾能以之忘乎？
初一:滕宇杰
写作思路解析
情节完整饱满，依托体验饱满的视听结合调动多重感知烘托情绪，选材视角新颖独特，跳出常见写作素材，带来全新阅读感受，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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