爱，还要会爱我是一株干枯的野草，老师是雨露，她把她的关心和爱播撒在我这株野草上，让我茁壮成长。点点雨露的到来二年级的时候，我去昂立学英语，老师姓肖，Miss·xiao有着干净利落的马尾，一双会说话的眼睛和永远挺直的背。她来教我们英语，她一来就给我们一种很严肃的感觉：她说了那么多的话，却始终没露出一个微笑。我们都觉得她很严厉，知道她是教我们的英语的后，全班同学的态度出现了两极分化，英语好的特别高兴，英语烂的叫苦连天。很不幸，我属于后者。唉！看来我以后的生活注定是悲惨的！雨露播散爱学英语的时，我一直都提心吊胆，生怕一个不小心被老师叫起来回答问题。因为Miss·xiao严厉，所以我上英语课丝毫不敢怠慢。一段时间之后，成绩有提高了，我却怎么也不敢在同学老师面前大声读英语，更不敢回答问题，因为我总是怕读错，怕被人笑话。又一次上英语课，老师叫我把课文读一遍，在翻译。我的脸瞬间变得通红，头也不敢抬起来，牙齿紧紧咬住下唇，良久没有发出声音，同学似乎都等得不耐烦了，七嘴八舌地议论起来。甚至有一个同学在说：“喂，不会就别在那站着呀！“这句话让我更加窘迫。老师让我坐下，我心里真的好难受。下课后，老师把我叫到办公室，问我：”你的英语成绩还不错，刚刚那篇课文我想你应该会读吧？“我轻轻点了点头。”那为什么不读？“她继续追问着。”我，我怕读错。“我支支吾吾着。她笑了，如向日葵灿烂、美丽。她说：”英语就要大声读出来才会提高，没有什么不好意思的，也不要怕读错，明白了吗？我相信你会学好的，要加油哦！“听了老师的话，我心中那棵干枯的草似乎被雨露浇灌了似的，变的活力四射。野草茁壮成长以后上英语课，Miss·xiao中有意让我回答问题，我的口语发音变得越来越准确，人也越来越自信了，同学们都对我刮目相看。是老师懂得那份对学生恰如其份的爱，多一分则益，少一分则不够的爱，使我茁壮成长。我感谢我的妈妈、家人，但我更感谢我的老师，感恩，我想送一首歌给我最敬爱的老师：”感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。“老师您辛苦了！MissXiao，您走了，不再教我们了，听说，您生了小宝宝，别忘了跟我们寄一张小宝宝的照片，MissXiao，我很想您，记得回来看我们这些曾经您教过的捣蛋鬼，奸细，嘻嘻，咱们后会有期，Bye！
湖南益阳安化县梅城镇镇中学初一:刘蕴涵
写作思路解析
作者巧妙借助意境悠远的寓情于景实现情感外化烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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