我的母校坐落在一个小村庄里，那里没有先进的教学设备，没有高大的楼房，但却为我留下了宝贵的记忆。最使我难忘的，是我的班主任尹老师。
尹老师个子不高，饱经风霜的脸上爬满了皱纹。我从未仔细的看过尹老师。当时的我是一个学习平平的学生，总害怕与尹老师那充满严厉的眼光对视。但是，尹老师又十分关心、疼爱我们。
有一次我们上体育课，尹老师带我们玩“贴膏药”游戏。我好静，不爱动，悄悄的都在一个不容易被发现的角落里，独自享受着阳光。可是不久之后，我的“小反对派”们发现了我，并决定要捉弄我一番。不知她们耍了什么把戏，稀里糊涂的我就成了“失败者”。”失败者“可是要像猴子一样被耍来耍去呀！没办法，我只好束手就擒。不知被耍了多少次，下课铃终于”拯救”了我，我以飞一般的速度回到了教室。
中午时，我突然发现自己的饭钱丢了。在我们这样的小学里，丢了就不可能找回来。“唉！又要饿肚子啦！”我自言自语道。正我无助时，尹老师向我伸出了援助之手：“李霞，怎么还不去吃饭？”我便一五一十的说给老师听。可老师听后却微笑着说：“要不我请你吧。”“不，不，老师，怎么能让您请呢？”我委婉地拒绝着。可是我还是在老师的盛情邀请下吃完了这顿饭。我敢肯定，那顿饭是我生平吃过的最香的一顿，那种味道是甜甜的……
尹老师不仅是我们的班主任，而且还教我们数学、音乐和美术。至今我还记得她教我们的歌。
“为救李郎离家园，为救李郎中状元……”
可惜我刚升入三年级，尹老师就退休了。但是我相信尹老师会一直在我们身边，一直会……
初一:会心微笑
写作思路解析
素材取舍十分明智，无关内容一笔带过，集中笔墨运用有条不紊的场景铺叙完善故事框架刻画重点，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感。详略把控到位，重点突出。不会面面俱到导致内容松散，谋篇思路清晰。
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