“你已经上初中了，不再是从前的小学生了。”这是我跨进初中校园前妈妈对我说的最后一句话。是啊，我已经是初中生了，不应该像小学生那样稚嫩了。当我跨进校园的那一霎时，感觉好像被披上了一层荣誉——初中生成熟的光彩。抬头一望现在的教室，新鲜感油然而生：我的同学是什么样的呢？各科任老师又是什么样的呢？严厉不呢？一个问题接踵而至。于是，我快步走向了咱们的另一个家——2017级三班。
进入我梦寐的这个大家庭，当初，我心里只有一个字，那就是“新”，新同学，新老师，新课桌椅，新教学环境……这一切的一切都让我心花怒放，喜不自胜。我向新同学问好，并互相介绍名字。后来渐渐熟悉了，认识了一群可爱又有个性的人：缺了两颗门牙却依然开朗的谢晖；很有管理能力的吴恒；同是老乡并且爱笑的王孟敬；喜欢体育还有两颗虎牙的殷博……没几天我就和他们打成一片，玩得开心。啊！我又找到了当初小学时的快乐。
还有那一个个有个性的老师，他们的教学方式不同，教学时只有一个共同点：那就是在快乐中学习，这使气氛原本沉重的教室一会儿爆发出一阵笑声：教学方式不拘一格的数学老师——付老师；上课总是爱笑的语文老师——黄老师；喜欢吊人口胃、精灵古怪的生物老师——童老师；声音非常有穿透力，能使人注意力集中的历史老师——万老师；还有上课用“川普”讲话，喜欢讲大道理（时刻关心我们的成长）的校长兼咱们班的政治老师……这些老师都是我喜欢的好老师。
整整三个星期了，我已经融入到了这个大家庭中，既然有这么优秀的同学，又有这样优秀的老师，我怎么不好好学习呢？同学们加油吧！我们一定要为环湖中学争光！
初一:王虹儒
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配润物无声的情感流露打动读者内心拓展表达，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。