他是我的同学，写他我也写了好几次，但是他总有说不完的事情。所以我决定再次写写他。
他矮矮的，位居全班第二（但是与第一也差不了多少），他戴着一副眼镜，第一次看到他时，你可能会认为他是一个知识分子，其实不然。他的脑袋大大的，如果不是细细地看他，可能会把他当成光头强。（真的很像）
他这个人，话很多。一说起话，就像机关枪似的：“哒哒哒哒哒……”没完没了。他还十分好动，每节课上他都会动来动去，从来都不愿意歇停一会儿。
他的前任同桌是张天唯。张天唯也是一个活宝，两个活宝坐在一起，便会闹出许多好戏，这也让坐在后面的我看了好几场免费电影。
每次上到课，他们两个便会打起架来。当英语老师转过身去写板书时，他便会以迅雷不及掩耳之势向张天唯扑去，然后给了张天唯一巴掌，接着又立刻回到原位，扮出一副专心听课的样子，还时不时点点头，好像先前的事情不复存在似的。但是过了一两分钟后，他又原形毕露，继续实施“虐待张天唯计划”……当老师表扬张天唯最近表现不错时，他便大言不惭地说：“看看，这都是我一手调教出来的，哈哈哈……”
再后来，我和他成了同桌，不过这也挡不住他和张天唯那深厚的感情。上课时，用脚踢踢张天唯，用圆规盒子、三角板的袋子打打张天唯的头……对于他这种行为，我已无话可说。
这一次期中考试，他考了第十三名，参加了学校的学科社团，但他不好好珍惜，被那儿的老师告了状，龚老师十分气愤，罚他两节课不许说话，并以此来决定他是否能继续去上学科社团。这招办法可是苦了他这个整天废话连篇的人。你看，他手舞足蹈，嘴巴一张一合，但发不出声，别人不懂的意思，他更急了，扭动着整个身子，表达着一个十分简单的意思：交作业。
下午第二节课，在英语老师生动的讲解下，他忍不住了，开口说起话来，但又立马喝上了嘴，但我任不让他去。（现在权利在我手中）两节课过去了，他恢复了说话功能，不过，他开口后的第一句话使我大跌眼镜：“开口说话就是爽，还有，你不让我去不会是嫉妒我吧！”
我无言以对。
写到这里，我想大家一定知道我写的是谁了？对了，他就是我们班的捣蛋鬼——张雨轩。
初一:王陈婧
写作思路解析
善用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受衔接上下文，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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