本人年方十三，初中生一名，文武双全但是有一个毛病—慢。
不知从什么时候开始，我爱上了慢生活，吃饭慢，写作业满，干什么都满，我以为很好很悠闲，其实它已经给我惹了不少麻烦。
周六早晨，我慢悠悠地从“坟墓”里爬出来，你一定吓坏了，难道我不是人？嘿嘿，难道你没听说过吗？“青春是被窝的坟墓！”好了好了，言归正传。妈妈开始催我:“快点，快点，都几点了，你不上舞蹈课了？！别再慢吞吞的像蜗牛！”于是，我决心不再磨蹭。Fly进卫生间，又见到了“亲爱的马樽”。又是赖在上面，等啊等啊，直到母亲大人一声怒吼：“你掉到马桶里啦？！”我才飞快起身，准备洗脸，一见到镜子，又仔细端详起本人“俊美”的脸。实在要迟到了，才飞奔出卫生间，手忙脚乱的准备着，结果我被老师加了一个雅号“守时女”，原因吗，因为我总是在上课前三十秒飞进教师呗。
晚上，妈妈催我：“快去洗澡。”我又决心不再磨蹭，很不幸，又是早上的程序，还新增加了吹泡泡，沉思，站立发呆等项目。一个小时过去了……当我踏出卫生间时，妈妈首先来了句：“你是大象吗？洗一次澡浪费几吨水？还说什么‘低碳环保，从我做起’？”我的脸红了，红得像涂了口红一样。接着我又被姐姐“夸”为“长寿仙龟”，因为乌龟很慢，就像我一样。好不容易消停会儿，爸爸又唠叨起来：“你说你，整天那么慢，一天到晚……”我只好反驳：“慢是享受生活。”然后以“迅雷不及掩耳盗铃之势”逃离三位“唐僧”所在的区域。
哎！满给我的生活带来了许多不便，如迟到，半夜才睡觉，早晨软绵绵……我下决心要改，但每次都以失败告终，我都要苦死啦！卫生间，我是简直成了我平时禁止进入的地区。
哎，我咋就这么慢呢？我啥时候才能不慢啊！同学们，要是你们也不幸喜欢上了慢，可要快改啊！不然你们就会像我一样深陷在慢的泥潭里。
我与慢的“斗争”，还在持续……
初一:杨烁
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠层次丰富的远近结合塑造空间美感构建画面，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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