时常听朋友在耳边嘀咕：“你变了，你变了……”
我好奇，我变了么？细想，儿时的我，天真调皮，单纯可爱，办起事来毛毛躁躁，说起话来便直言不讳，简直可以去做“熊孩子”的代言人了。
再想，现在的我，没有了儿时的童真，没有了儿时的无邪，从做起事来毛毛躁躁变成了小心翼翼，一丝不苟，从心直口快的假小子经常沉默不语的女生。告别了当年的活泼与鲁莽，取代的是文静与稳重，逐去了儿时的无忧无虑，接替的是无穷无尽的重重心事……
自己变了，变得很大。不再是当年那个孩子帮的头头儿了。妈妈告诉我说，我小时候，领导能力是一级棒。带着整整一条街的小孩子来我家看动画片，一个一个地发小凳子，“你坐这里，你坐那里……”“不要吵！专心看电视！”……那么多的孩子，在我的带领下，竟然都安安静静，秩序井然。也不再是当年那个任人欺负的女孩子了。整个小学，我一直生活在孤独之中，耳边时常响起朋友要绝交的绝情话语，那时候，班里总会上演一部部“我是坏人“的戏码，惹得全班同学的冷嘲热讽。而那时的我，却只会偷偷地跑去某个角落悄悄抹眼泪……
可现在不同了！虽然没在是所有孩子的头头儿，但却是一个负责的大姐姐，好班干。虽然没有变得强大，却也不再软弱，不会再像以前那样没出息地哭鼻子了。我是变了哦！不仅性格变了，各方面我也变了。妈妈说女大十八变，现在的我随着年龄的增长而越发出落得像个大女孩了。
在时间的磨练下，我的特长也由少变向多了，才艺也越来越好。我是变了呢！不仅是我变了，我周围的人们，也变了。想起以前老师说过一句话，“所有的事物皆在变化”。现在想想，也是正确的呢！
起码，我变了许多……
初一:廖萧
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受铺展故事，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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