Mr。Wang
在小学，有一个我欣赏的人。他帅气，聪明，可爱，不迷信权威，一个爽朗的人。我们在私底下都称他为“Mr。Wng”因为他每次认真起来时就像一个大人。我们班几乎一半的女生都喜欢他，可我只是单单的认为他很可爱，并没有觉得喜欢他。可我每次去讨教他时，身边的同学们总会起哄，弄得我十分尴尬，我还会有意无意地去躲避他。
Mr。Wang好像我们的小老师，有许多害怕严厉而又冷酷的班主任时，总会第一时间去找Mr。Wang，他博学多才，有乐于助人，而且好脾气，就因如此，他成为了我们班炙手可热的名人。
Mr。Wang不爱和我们打闹，他爱看书，尤其是关于科学知识的。每次上理科的时候，他总是第一个举手，然后笔直的站起来，头头是道的回答问题。有时还会替老师揪出错误，老师也不恼，反而还夸他说：“嗯，对，真不错，我们班有个小天才哩！”这时的Mr。Wang总会红红那圆圆的小脸蛋。
离开
在某天，我独自一人去了图书馆，正巧遇上了他。只见他正拿着一本达尔文的《进化论》说：“哦，原来如此，原来达尔文这么聪明，居然还提出了人类的祖先是猿……“那时，天花板上微黄的灯光照射在他帅气的脸庞上，那认真的眼神注视着书本。天啊，这是一幅多么美的“画”呀，我不禁被他迷住了，停下脚步，就这样，静静地，静静地看着他……直到他抬起头来望着我时
“语文课代表，好巧，你也在这儿！”他那迷人的嗓音传入我的耳朵。
“恩，对呀，你可真认真呀，还拿了本达尔文的进化论”我笑着说。
“嗯，正好，我有件事想和你说“他向我走来”课代表，我要转学了，可能在下个星期。”他带着一点不舍对我说。
其实当时我得知这个消息的时候很不想让他离开我，因为我只欣赏他。
“哦，那你要好好地哟，不然我们班的女生可是要心痛的呢！”我依旧微笑道。
“恩，你也是。”他对我微微一笑，我的心就好像在那一刻爆炸了一样，我但是很想说“留下吧”可我……
“告诉你，其实我……”他在我的耳边悄悄地说。
我的脸瞬间爆红，不好意思的说
“呵呵，恩，真的吗？”
“比珍珠还真。“他信誓旦旦地说
“好吧，其实我也挺欣赏你的，别误会，只是欣赏。”我红着脸说。
“那你是真的要转学吗？”我疑惑地问
“恩“他点了点头。
“对了，我还有事，下次我们再见！记住我的QQ号是xxxxxxxxxx”我突然想起了什么，急忙说再见。
……
今天可是我最开心的一天了呢！
Mr。Wang，你最好了……
初一:杨黎
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠自然流畅的融情于事让情感不空洞提升文章感染力，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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