我一直崇拜这样一个人，他朴实、和善、真誠，他就是我妈妈的外公，我唤他太爷爷。
太爷爷家住美丽的楠溪江畔——永嘉县碧莲镇。太爷爷黝黑的脸上总是带着笑容，慈祥的皱纹欢乐地游动着。太爷爷总是教育我们：做人要脚踏实地，做个好人，能帮助别人是我们的福气。
太爷爷是个地地道道的农民，可他自学成才，琴棋书画样样精通。每次我们去看望太爷爷，老远就能听到悠扬婉转、动人心弦的琴声。对！太爷爷又和他的朋友们一起切磋琴艺了。
太爷爷是个木工，家里的每一把二胡都是他亲手制作的。琴弦和琴筒上的蟒皮是太爷爷独自一人转几趟公交车去温州采购回来的。每做一把琴花费的时间可真不少。妈妈叫他买半成品，可是太爷爷总是笑呵呵地回答：“现成的配件总是做不出音色优美的琴，我还是自己做，大家也认可我的手艺。他们难得来一趟，就想找到一把趁手的琴。”太爷爷做的琴很受欢迎，可是太爷爷从不出售，他说只赠有缘人。在我们老家的祠堂里经常有戏班子演出，戏台上的琴师就是太爷爷所说的有缘人。
不仅如此，很多二胡爱好者、学校的音乐老师也经常会来找太爷爷调琴、试音，一起讨论琴谱。太爷爷亲自给他们找琴谱、抄写琴谱。太爷爷自己用的琴谱都是抄在旧日历或者广告纸上，太爷爷说这些纸不容易破，经久耐用，再说扔了也可惜。可是太爷爷给别人抄写琴谱的纸，都是妈妈给他买的崭新的白纸，太爷爷说：“给别人的东西肯定是要新的，别人拿在手上才会舒心。”
太爷爷的一言一行就这样深深地影响着我，在我的成长历程中起着潜移默化的作用。与人方便就是与己方便，在学校我也总是以太爷爷对我的要求来衡量自己，想人所想，尽我所能帮助有困难的同学。“小雷锋”“活雷锋”便是同学和老师对我的评价！
感谢太爷爷，留给我这样一笔巨大的财富！
写作思路解析
善用水乳交融的情景交融升华情感表达衔接上下文，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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