在我们班，有一个发明大王，他在我们全校，可以说是“铁锤敲锣——响当当”。他还有一个响亮的名号——江小白。
他的长相，从整体来看，个子十分的高，已经长到年岁前边去了。眼睛是那么的小，但是它有着独特的光泽，清澈的可以看见每一个细胞，眼珠子可以不停地动，好像一直在寻找着材料的方向。他的手更是神奇，可以把人们所丢弃的材料变成一个不平凡且叹为观止的东西。
在上个学期，我们迎来了一次长跑集训，那一天热得都可以在地面上生煮鸡蛋了!人们的脸上红的像一个红柿子，汗水如同雨一样地落下，我呼出的气体可以吹动一根菜茎了，喉咙就好像着了火一般。我心里想着，此时要有一杯冰镇饮料就好了。
我发现，体育老师不仅有着强大的体魄，还是我们的知音。他从讲台下取出冰镇的雪碧与可乐，拿出了纸杯，每个杯中可乐与雪碧各倒半杯。当同学们都拿到饮料时，内心是那样的快乐，不禁的干起杯来。
有的喝完的直接把杯子一捏，好似对这纸杯有着血海深仇一样，丢入了垃圾桶;有一些温柔一些，把杯子不捏，只是随手丢了垃圾桶。而江小白则是把大家丢弃的纸杯全拾起来。他把纸杯像排队一般排成一排，左看看右看看，他的同桌怎么也看不出什么名堂。而他就却眼前一亮，会心一笑，开始了他的发明之旅。
只见他先将剪刀与胶带从笔袋中取出，把一个纸杯的边剪成一个个小纸条，纸条自己卷了起来，成了一朵菊花。他把另一个杯子倒扣着，就成了一个正在开放的菊花。他又连续做了好几个，放在讲台上，我们仿佛可以闻到花香了，就连体育师都赞叹不已。
记得有一次，我去他家写作业，当我来到他家时，仿佛来到了科技馆，他家的窗台上、书桌上、地板上，到处都有他的发明，有风车，有挖机，有坦克，有直升飞机等等，这都是他的作品。
最引我注目的，是那个帆船。它的床体是由易拉罐做的，用胶带裹在一起，两根筷子支撑着平衡，一根筷子支撑着船帆，船帆是用卡纸做的。我问他:“这些都是你做的吗?”他说:“是的，为了做这些东西，我常常弄伤。我爸爸说我这是不务正业，说我再这样下去就与我断绝父子关系，不过他后来发现我有这方面的天赋，就不再阻止我玩了，妈妈也加入我的小小发明家小队，一看到有价值的废品就带来给我发明。”
他的妈妈说:“儿子在学校发明能力这么的出名，几年后，他一定会成为风靡全球的发明家的!”
写作思路解析
善用借古喻今的表达手法拓展思考维度衔接上下文，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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