一阵阵“动听”的歌声从我们教室飘出来，飘呀飘，钻进了一个个教室，全校同学顿时大叫：“歌手奥”，吵死啦!”没错，一切歌声的来源是我们班的业余歌手周奥!
来到我们的教室，一定会被他的歌声所折服。哎呀!这歌声真是“绕梁三日不绝耳”，一定会让你精神失常，状态崩溃。
一次“令人生畏”的数学课，老师捧着大铁棒向全班“木头人”大声吼道：“划重点!这个很重要……”全班同学昏昏欲睡，打不起任何精神来。唯独歌手—周奥正在进行着360°无死角摇头。这一绝招让众人惊叹。过了一会儿，周奥的无死角摇头圆满体验完成，下一项目是唱《我的太阳》。于是周奥深吸一口气，提起自己的“娘娘腔”牌润嗓高声歌唱：“啊—我的太阳—”
同学们听了趴在桌子上，笑得肚子都发病了。于是叫来了120急救，送往医院。据统计，本次恐怖袭击共笑伤了60人。
“叮铃铃!”“放学了—”全班同学逃难似地冲出了教室。“诸位，慢慢慢!”周奥登上讲台，对“难民”说道。又有什么活动了?“难民们”回到座位上，洗耳恭听。
“现在，请让我为大家献上一首神曲《江南皮革厂》!”说完便十分陶醉地扭动腰肢，放声歌唱。“啊哈—哈—哈女士们先生们，来点掌声吧!”然后自己带头鼓起掌来，等他睁开眼睛时：“呀?怎么了?你们怎么一动也不动?我唱得不好听吗?”同学们疯狂用眼神暗示：老师来了!左边!当他扭过头来时，正好眼神和老师碰了个正着。
当天下午，周奥被老师请吃“牛肉面”，并十分热情地罚站了一下午。
我们班的“歌手”周奥的歌声真是一大特色，他的歌声曾经笑伤了无数无数的同学，如果想要见识一下，随时做好拨打120的准备!
写作思路解析
选材视角新颖独特，借动静相宜的动静结合丰富画面质感深化内容，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义，跳出常规写作思路。不从大众常见角度切入，构思不落俗套。文章立意新颖，素材搭配巧妙，阅读时常能感受到新鲜感。
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