杨姐是我们班的生活委员，班里大大小小的琐碎事情都由她负责。她皮肤白皙，显得手上的一片紫红色疤痕十分突兀，据她说这个疤是以前被虫子咬完留下的，因此每次聊到虫子她都一脸抗拒，连连摇头“你们别说了。”
一个宁静的课间，教室里的男孩子都跑去了操场，女生在教室聊天。突然轰炸机一样的嗡嗡声划破了宁静。有的往墙根跑，有的往桌子底下钻，有的抱着自己的好朋友缩成一团，场面十分混乱。像轰炸机来了似的，可实际上是一只蜜蜂。这只蜜蜂短小臃肿，生就运动员般的身材。金黄的长毛异乎寻常的浓密，明明看不到它尾尖上的刺，却觉得下一秒就要扎在自己的身上。危难时刻我们的生活委员像英雄般降临了。她举起一把扫帚，向蜜蜂呐喊着：“出去！出去！”她颤抖的呐喊音伴随着嗡嗡声回荡在教室中。她的手也颤抖着。“把窗户开开。”她想找个人，可是整个教室里没人应声。她只能自己向窗户走去，她用一只手堵住一侧耳朵，逃避“震耳欲聋”的嗡嗡声。弓着腰走过去，每走出一步脸上的汗珠就多一颗，终于她咬着牙推开了窗户。可是蜜蜂却不领情，死皮赖脸继续在教室盘旋。她再次挺直腰杆，拿出和蜜蜂决斗的架势。举起扫把冲着蜜蜂抡过去。一下不行就两下，两下不行就三下。她拼了命杀红了眼。伴随着“砰”的一声，蜜蜂被驱逐了，斗争胜利了。同学们纷纷围上去，“杨姐你太勇敢了！“杨姐太棒了！”一阵阵喝彩响彻教室。教室里终于没有了嗡嗡声，杨姐瘫坐在地上，用手拨开耳边被汗水浸湿的头发，长舒了一口气。
我也大声喊：“杨姐真美！”挺身而出的杨姐是最美的。
写作思路解析
善于以小见大，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏延伸思考，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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