“严三精”原名严子晨，因某一小人(其实是我)赠外号“严三精”，所以才被大家“三精，三精”的叫。此“三精”从何而来?莫急听我娓娓道来。
一精：曰“猴精”
“三精兄”很调皮，上体育课时特别活泼，总是爱惹点祸事，被老师批评的他，每一次都面红耳赤，你上一秒还在看着他，下一秒只不过捡了一支笔或是看了一下老师，再看他时，脸颊早已红的像一个大苹果，耳朵也红彤彤的。可老师的批评他是一个耳朵进，一个耳朵出，不一会就“猴精”本性毕露。
二精：曰“戏精”
不久前的讲笑话比赛，可轮到“三精”大显身手了，他蹦蹦跳跳得走上舞台，凝视了大家一会说：“从前有一个鬼!”听到“鬼”这个字，大家都屏住了呼吸，紧紧盯着“三精”，等待他说下面的话，“然后——他放了一个屁!你们猜他怎么了?”“三精”瞪大了眼睛用手指着我们问道。“它死了!”大家显然都知道结果。“对呀!它死了!”“三精”大叫道!瞪大了眼睛，把手伸直在身前拍了一下，嘴巴张成了O型，和网上的表情包一模一样!一个大家都熟知的故事，却把我们都逗得哈哈大笑。
三精：曰“味精”
“味精?”这一下就有人想不明白了，其实我只是用了一个比喻，我们上课时就像一道正在锅中煮的菜，而“三精”就像是“味精”一注入，课堂就有了灵魂，课上也有了乐趣。你瞧，老师正在教育那些态度不端正的同学，明天就是期末考试了，教室里的气氛特别紧张，仿佛有一般无形的压力正在压迫着大家，老师越说越生气:“昨天布置作业时，你没认真听吗?”那位同学想也没想就脱口而出：“听了!”“那我说的是日语吗?”好，这道菜到沸点了，就差“味精”给他画龙点睛了!所有人都不敢说话时，味精就要冒个泡了：“就是的!”大家都看向了他，就连老师也是。可他却继续着自己的表演:“作业这都会做错，肯定是没好好听，老师你一定要好好教育他。”他一边说，一边一副为人师表的样子，对着那位同学指指点点，这一下。味精进了锅，这道菜到了味觉的顶峰，食材们也热闹了起来，你一言，我一语地开始了讨论，刚刚的压力早已不知去了哪里，气氛一下子变得活跃了起来，这一节课，大家都是轻松愉跃，望掉了考试带来的压力与烦恼……
这就是吾班“严三精”：“猴精”让班上多了一个活泼的身影,“戏精”让大家认识了一个不一样的严子晨，“味精”则给大家带来了无穷的欢乐。
写作思路解析
立意朴素深刻，活用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受搭建篇章，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，简单文字之中蕴藏深层意蕴。不依靠复杂素材取胜，从小事件挖掘深层感悟。文章通俗易懂，老少皆宜，思想内核耐人回味。
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