一说要晒我们班的“牛人”我就来劲了，因为这可有一说了，请听我一一道来。
首先，我们班的第一“牛人”——“有理气势王”，他是我们的班长。为什么说他是我们班的第一“牛人”呢？那是因为他是我们班最有气势的一个，并且他说的都很有理。有一次，一位同学上自习课说话，“有理气势王”便说他不要说话，那个同学顶嘴不听，然后他说了一些振振有词的话，使那个同学哑口无言。我明确地记得那句话是：“老师下面的班干部是班长吧，老师没在这，我就是最大的，你必须听我的，不听我的话，就是不听老师的话，你知道什么后果。”
其次，我们班的第二“牛人”——“学哥”，他是我们的数学课代表，他也是唯一一个因学习好而“牛”的人，他的数学成绩在学校一直是数一数二的。我曾观察过他，他上课的表现可谓是全神贯注。一次月考后，老师让他上台去讲一道题，他用我们的土话说：“其实这道题可简单，你就把那个看成四份，接着……”老师给他评价道，你的语言通俗易懂。之后，老师又讲了一遍，我们的“学哥”的眼睛一直盯着题目，耳朵一直竖着听讲。可见他是足足地认真。
最后，我们班的第三“牛人”——“问遍天下无敌手”，她是我们班最朴实、正直、真诚、虚心、好学、乐观的一个，这也正是她“牛”的原因。她的成绩一直是名列前茅，但她从不骄傲，她虚心向学习好的同学问问题，真可谓是虚心好学不骄傲。有一次，她向我问一道数学题，并且是一道月考题，我仔细地给她讲了一遍，但她有点没听懂，就礼貌地对我说：“我没听懂，请在给我讲一遍呗！”我又给她讲了一遍，她听懂后，道了谢，又去做题了。事过之后的日子里，我经常见她进出办公室，可见她是多么地好学啊！
这就是我晒的我们班的三大“牛人”，他们各有“牛”的特点，这些都是我应学习的。
写作思路解析
文字朴素却充满力量，善用委婉含蓄的托物寄情传递所思所想放大细节感染力，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味。不靠华丽词句取胜，依靠真实细节打动人心。朴实文风拥有长久感染力，非常适合借鉴。
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