咱班的何老师作文750字

77分
2025-02-25 19:19:10

何老师是一位为我们操碎了心的优秀班主任。看!那张脸上鑲着两颗黑宝石,秀气的鼻子下一张不大不小的嘴巴。

第一次见面,何老师穿着蓝色的长裙,每一句话都透露出她的冷静与温柔。上课时同学们太吵她也只是用力地敲桌子,之后又静下心来讲课。

有一回我们全班正准备开始上信息课,一个老师把我们所有人叫回了教室。一种不祥的预感涌上心头,回教室的路上,同学们的表情顿时变了,每一个同学的心怦怦直跳。好似我们马上要去的不是教室,而是手术室。

到了教室同学们你看看我,我看看你,没有一个脸上不充满诧异。何老师用严厉的眼神看着我们。她,终于暴发了。

“都给我站好,上什么课啊?”

“自己想想美术课你们在干什么?”

我回想起美术课上同学们扔纸飞机,东张西望的”精彩画面”。难怪让一向不生气的何老师大发雷霆。

这时,教室里安静得可怕。我手心里冒出豆大的汗珠。何老师用手撑着头趴在讲台上,对我们失望极了。

下课铃响了,同学们不像以前全冲出教室,何老师抱起她的笔记本失望的走出了教室。

何老师为了我们的纪律,一向是坐在教室后面的,只有这节课,何老师没有看着我们,咱班就炸开了锅。

之后的课同学们不再那样吵了,也许是害怕何老师在监控中看见,也许是不想让何老师操心了。

一个晴天,我的心情也很好。正要去找何老师背书,可又想到今天上午:“全年级唯一没拿过流动红旗的就是我们班,你们怎么就不在乎呢?”何老师在升旗仪式后对我们说。

到了办公室门口,我从门口看到何老师正在擦眼泪,我立刻后退了两步,靠在门外的墙壁上,鼻子一阵酸痛,这感觉真不爽!

虽然我们很调皮,不过何老师不会把自己的伤心在我们面前表现出来。但我相信只要努力过,就一定有结果。

何老师,如果用两个字来形容她,那一定是“负责”。

写作思路解析

叙事节奏张弛有度,凭借逻辑清晰的层层递进推进叙事深度流露真情实感,叙述流畅富有节奏,快慢错落有致,阅读不会产生疲惫感。文章叙述不急不躁,段落衔接顺滑,核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作,表达真诚不浮夸,通篇读起来通顺自然,适合借鉴。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:77分(满分100)

存在不足

!语言创新不足,很多表述较为常规,缺少个性化表达。素材选择偏向大众化,构思思路较为保守,缺少新颖切入点,很难带给读者新鲜感。

改进建议

结尾升华做好层层铺垫,循序渐进抒发感悟。多观察生活细节,把微小瞬间转化为生动写作素材。

综合点评

主题把握精准,所有素材都服务于中心思想,没有多余无关内容。叙事循序渐进,层层推进,结构安排十分合理。细节描写数量偏少,大多是概括式叙述,如果增加具象细节,文章画面感会大幅增强。

作文优点

主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。

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