在小学的时候，我有一个好闺蜜，她性格开朗向上，活泼大方，但是她现在也遭遇“不幸”——当淑女。
在一个风和日丽的一天，我们去食堂吃饭，只见她甩着宽松的袖子（像戏袍似的），大大咧咧的走着。语文老师就在我们后面，只是她没有看见，她正目中无人的快速走着，想要去食堂吃饭。语文老师突然开口了，无奈的看着她：“常晓彤啊，可不可以淑女一点，乖乖巧巧的，不要那么大大咧咧的，长大再嫁不出去了。”这时我终于憋不住了，“噗嗤”一声笑出来了。常晓彤偷偷瞪我一眼，似乎在说：笑毛笑，等老师训完我，你等着。老师又接着说：“以后争取做个淑女吧，刘静茹你监督她。不要嫌我啰嗦，我也是为了你好啊！”等老师走了，我和她一起笑起来：做淑女，太不可能了吧。
我和常晓彤一起走进食堂，只见吃饭的时候，她手脚并用，狼吞虎咽，哪有点儿女生的样子啊！于是我学着老师的口气教训她：“要做淑女知道吗？手不能这样拿筷子，脚要稳稳的放好，盘子要端端正正的放好，懂不懂？”她撇我一眼：“怎么刚当上芝麻官就要教育我啊，人家好怕怕。”她接着给我卖了个萌，我差点把刚吃的饭吐出来，用筷子打了一下她的头。
我一直看着她，一直看着她……只听她服软的说：“好吧好吧，就做一回淑女吧！”于是她端端正正的捏着馒头，紧紧的拿着筷子，小心翼翼的吃着饭。我满意的点了点头，但是喜不过三秒——她的手因为没握好馒头，华丽的转了个身，掉到了地上。
好不容易别扭的吃完饭，在她走出来的时候，又发生了故障——她优雅的走出来时，因为走的不熟练，摔倒在地。她爬起来后，尴尬的对我说：“我再也不做什么淑女了，你快害死我了！”
学做淑女对她来说真不容易啊！只好计划取消了。
写作思路解析
文字温润舒缓，借助移步换形的描写方式展现事物变化丰富场景层次，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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