我爱音乐，我喜欢拉二胡。
三岁的我，受热爱二胡的老爷的影响，开始学习二胡。
二胡虽然只有两根琴弦，一把弓子，一根扶身，要想让它飘出动听的声音，并非一日之功。二胡身体的任何部位找不到一个音符，要想让这它听话，我要乖乖的听老爷的指挥，要细心地掌握持弓技巧，左手，右手，左脑，右脑高度集中，我那我时的手太小，对这个家伙找不到任何兴趣，只有我姐姐拉出那一首好听的曲子的时候，我才会有点喜欢它。
何况刚开始拉的时候声音真的好难听。
那时，我不会灵巧运弓，只会硬生生的死拉硬拽，能与噪音相“媲美”了，像是在锯木头，好不容易会拉《找朋友》，还在幼儿园毕业的时候，照着谱子，锯了一遍，收效竟然不错，赢得了一片掌声。
就是这掌声给了我前进的动力，小学一年级正式学习二胡。
要想学好一样本领就要有决心，每天放学写完作业，要练习半个小时的二胡，一天、一星期、一个月……功夫不负有心人，我的二胡水平有了很大的提高，每一首学过的曲子我都能非常熟练的背过，所以在二年级的时候二胡四级就已顺利通过，六级在三年级时通过，八级、十级的非常难的曲子，我每天练习要超过三四个小时，终于在五年级顺利考过十级。与此同时，我开始参加比赛，大大小小的比赛我从来没有失误过，向来都是金奖。每当小学里有文艺要出，都少不了我的二胡表演，随着舞台经验的增加，我在校园里也有了小小的名气。
上六年级时，被老师派去参潍坊市级别的比赛，我当时挑选的曲子《葡萄熟了》，这是一首我非常喜欢的曲子。由于当时面面临小升初的毕业考试，我没有把这首曲子练习出最佳的效果，上场时又抽到1号，那种紧张的滋味填满全身，顿时觉得压力山大，恍惚中听到主持人叫我的名字，我鞠了个躬，演奏开始，我有些紧张，但又告诉自己不要怕，刚想到这，我突然发现自己的音准出现了小的错误，心上一慌，手上不自觉的变得迟钝，心想：这下糟了，我要输了。于是，眼一闭，咬咬牙，对自己说：快结束吧！我仿佛看见了别的参赛选手轻蔑的眼光，仿佛听到到了他们的嘲笑。终于结束了，掌声都好像变成了刺我心的针，一下、一下……
那天，我回家饭也没吃，躺在床上失声痛哭，耳边是妈妈的安抚的话语：“不要紧，重在参与，失败是成功之母！有跌倒就会有爬起，这才是你的完美人生。”
从那以后，我不再害怕失败，我学会从失败中总结经验，在哪里跌倒，就在哪里爬起来。二胡，让我接受了失败的教训，也让我享受了成功的喜悦，音乐梦使我成长！
我爱音乐！我爱二胡！
初一:张子媛
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟，清晰展现文章中心思想，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
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