今天是周二，江老师出差第二天，后天江老师就要回来了。我满怀期待地等着。下午第二节课的下课时间，我安静地坐在位子上看书，听见耳边有些骚动，我不理会它们继续看我的书。
突然，我的耳边轰隆的一声巨响，我身边的课桌被人用力地掀翻了！我不得不抬起头来一探究竟。嗯？前面为了一大群的人，还有的人窃窃私语。
我走向人群，一看：刘思源和陈弘杰在中心面红耳赤地“正面交锋”。弘杰被昕薇拉着无力还击，只好采用斗嘴的方式“竞争”。在回头看看课桌：里面的东西撒了一地。回头再看看他俩。刘思源被陈弘杰骂哭了，回到位子上把桌子扶好，默默地哭泣。再看弘杰，他和龙飞在前门旁。弘杰也要哭了，但他还是忍住没哭。我回到位子上看书。不一会，上课铃响了，代课老师张老师走进来对我们就是一顿骂（教育）。
“江老师啊！快回来啊！您再不回来，班级就要那翻天啦！在一旁安静的看书都要受罪！”
初一:杨鑫
写作思路解析
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化点明蕴含的道理，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：87分（满分100）
作文优点
文章节奏舒缓有度，不急不躁，循序渐进展开叙述。擅长环境烘托，借助景物衬托人物心情，写作手法丰富，懂得运用多种描写方式丰富内容。
存在不足
存在少量冗余语句，删减之后不会影响文意，反而让行文更加干练。段落内部逻辑层次可以梳理，部分句子排布顺序可以调整优化。
综合点评
全文框架搭建规范，开头引入自然，结尾收束完整。叙事视角统一，能够完整还原事件经过。语言表达偏平实，可以适当增加修辞手法，提升文字画面感与感染力。
改进建议
段落之间尝试使用情景过渡，不要总是依靠“然后、接着”这类连接词。挖掘素材深层内涵，不要仅仅停留在表面叙事。