回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的块乐，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。
---张爱玲
偶然间去书房取书，找到后正准备离开，一丝刺眼的阳光却将我拉向了书架的那个角落，脚步被牵引着，那三个字不断在我眼前放大，最终以一种最清晰的方式呈现在我的眼前——《回忆录》。还记得这是我为它取的名字，我曾花了很长的时间来装饰它，我曾像宝贝似的将它安放在床头柜里，我也曾像个小傻子似的一有空便盯着它傻笑……可不知何时，它因为过于笨重，被我随手塞在书架的这个角落，而我的回忆也在那时一起塞进了这个角落。
拿下，翻开。伴着微微的灰尘，一幅幅清晰的画面映入眼帘，随之而来的，是那如同童话般可爱的我的回忆之旅。
照相馆里
我三岁了，今天是我的生日，也是我第一次来到照相馆。一大早，我就被缠绵于耳的“生日快乐“唤醒，我被穿戴地整整齐齐，迎着朝阳来到了一家婴儿照相馆。在那咔擦咔擦的闪光中，我抱着一个道具娃娃，面无表情的呆滞着，不论爸爸妈妈怎么逗我，我都无动于衷。“干嘛都看着我，怪害羞的。”我在心里偷偷地想着，却仍不亦乐乎的玩着娃娃。
公园中
我六岁了，这是我第三次来到西湖边的这个公园。吃过午饭我们早早出了门，终于到了公园边上，我终于按耐不住，像只欢快的小兔子似的蹦蹦跳跳，校牌也随着我的蹦跳一起上下飞舞着，不知不觉地，就到了公园湖边的凉亭里。妈妈突然笑着喊道：“看这里！“我赶忙对着镜头摆了一个可爱的姿势，妈妈也一连拍了好几张，我不停转换着姿势，凉亭里回荡着我银铃般的笑声。
学校里
我十三岁了，今天是我最后一天来小学的校园。今天早上，我比往常提前很早来到学校。我贪婪的望着校园的每个角落，享受地听着原本认为烦躁的上课铃。我漫步在校园内，这个我自认为无比熟悉的校园内，我竟发现了如此多的鲜为人知的地带。我在老师允许的情况下带来了相机，我用它记录下这些种种，记录下这些角落，记录下同学们一张张花朵般的笑脸。
阅毕，合上。伴着暖暖的阳光，一丝丝暖意涌上心头，随之离去的，是那心头郁结多天的烦闷。
我拿起相册，轻轻拂去它身上的灰尘，走进我的房间。将再次它平稳地放在床头柜里，连同我的回忆。
初一:杜若楠
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠动静相宜的动静结合丰富画面质感实现自然融合，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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