这个夏天来的太迟了，当荷花绽放在池塘的时候，我已经毕业了，来到了五中的新班级。
记得认识新同学、新的老师的时候是一月前，来到陌生的环境，我的内心忐忑不安：我要是融入不到新的集体那要怎么办，要是同学们不爱和我一起怎么办……然而，我发现，我错了。现实的班级并没有想象中的冷漠，相处了一天之后，我们迎来了第一堂语文课。
只见语文黎老师的黑色高跟鞋迈了进来，黎老师身着一袭富有古画风的长裙，走到了讲台中间。全班立即肃然无声，四十三双眼睛齐刷刷地投到讲台。语文老师开始发言了，深沉的声音中带着一丝柔和，柔和中又不失委婉，仿佛春风拂过泸沽湖，秋雨浸侵九寨沟。黎老师正在介绍语文这门气体学科，清爽的夏风便迎面而来，貌似一切都是被安排好的：窗外的树叶跳起了华尔兹，一群麻雀唧唧喳喳地飞过窗边……新学期，又给我一种新的体验，我们低头做着笔记，语文老师的话语，把我拉入无尽的遐想中，我犹如奔跑在宽阔自然的田野中，听着老师的教诲，而教诲又好像新鲜的空气，我在一点一滴地慢慢吸收。拿起那张返校考试卷，听着语文老师一字一句说的话，应该是新学期最开心的事了吧！我们在那充满美妙的地方开启知识的大门，只可惜不一会儿，下课铃便无情般响了起来，我依依不舍地告别了那课堂，望着老师的背影，突然想起了一句话：“我只要质量，不要数量。”这句话是我在一年之中，两个语文老师说过的。想到这里，我便又回忆起了曾经的课堂。我想：开学的第一堂课我都如此依依不舍，那么我就要好好学这无形的气体学科。
抬头看看——白云在蓝天正随风漂浮，新的学期，新的熟悉，我一定要好好学……
写作思路解析
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助层次丰富的远近结合塑造空间美感定格画面，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。