预备铃响了，好好玩儿学校五(2)班的金子光同学向教室跑去。快进门时，紧急“刹车”，因为他吃惊地发现——教室里一个同学也没有，居然坐满了一本正经的家长们。
自己的座位上，爸爸红着脸望着他，就像害羞的小学生。
这是怎么回事？同学们都上哪儿啦？
金子光往走廊里望去——每个教室门口都站着一名同学，就像以前，每个教室门口站着一位老师一样。
周子强、张子龙、林成丽、王一川……
几乎每个同学都一脸莫名其妙又兴致勃勃，充满自信又忐忑不安，就等着上课铃响，迈步走进教室——当老师喽！
真是见鬼啦，校园里看不到一个真正的老师，连校长、教导主任，都像影子似的消失了。
墙上的课程表好像换了新的，这节课到底是什么课？
金子光走过去一看，哈哈，居然是家长课。
好奇怪！
“当当当……”上课铃声准时响起，金子光硬着头皮登上讲台。
“家长们，不，同——学——们——好！”金子光第一次当老师，显得有点语无伦次。
“老——师——好！”所有家长嘻嘻哈哈站起来，异口同声地大声说。
金子光爸爸的嗓门最大，简直有点刺耳。
“这节课我们讲什么？”金子光学何马老师的口气问。
“老师，给我们讲怎样打……”王一川的爸爸说。
金子光打断了他的提问：“打球对不对？不，那是体育老师的事。”
“老师，讲打孩子！怎么打最有效？”林成丽的爸爸五大三粗，看样子是打孩子的好手，他接着说，“俗话说，下雨天打孩子——闲着也是闲着嘛！”
“不行，孩子怎么能打？”金子光坚定地说。
“哼，棍棒底下出孝子，不打不成才！”陈翠苹的爸爸接过话头说。
“全是胡说，打孩子是犯法的。”金子光当场给林成丽、陈翠苹的爸爸布置课外作业，“回去好好学学《未成年人保护法》，从第一条到最后一条，各抄写一百遍。另外，全文背诵《教育法》……下次课上要检查。”
两位爸爸这下惨喽。
别的家长捂着嘴笑。
写作思路解析
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