在夜空中，皎洁的圆月一天比一天弯了，渐渐成了弓形。我知道，那弯弯的月儿便是老师的背。
任老师四十多岁，中等身材，那双常常充满笑意的眼睛里蕴涵着智慧和信心。而她那两鬓以出现的银丝和为我们日夜操劳而驼了的背，让人感到她仿佛已经是五十多岁的人了。
任老师既关心我们，又为我们下降而着想。
(一)
那一天，任老师患了流行性感冒，校长准假让她休息几天。上课了，一位老师来到我们班面前说：“任老师病了，我来给你们代课。”刚说完，一阵熟悉的脚步声由远到近，任老师迈着沉重的步子走来。“任老师，你怎么不休息？校长不是准假了吗？"代课老师惊讶地问。“是的。可是我不放心孩子们呀。”任老师看了看我们。同学们目不转睛地望着任老师，只见她脸色苍白，头发有些散乱，眼睛不像以前炯炯有神。任老师见我们露出异样的神情，笑了笑说：“同学们放心吧，我的病好多了。我们上课吧。”任老师虽然这么说，但哪能瞒过我们呢？她说话时声音沙哑，握粉笔的手在颤抖。同学们深受感动，都认真地听着，有同学甚至流下了眼泪.
(二)
在一天下午，我们五年级体育，那时北风怒号，雪花纷飞。同学们穿着大衣戴着手套在外面尽情地踢毽子，才转学过来的我没有带手套冻得我不停地搓手。这时任老师从办公室走了出来，看到我的一双手冻得通红，走上前关切的问我：“王子祥，你怎么没有带手套？”“老师，我，我......”“噢，忘了吧。来戴我这副。”“老师这怎么行呢？”“没事的，我不冷。”任老师抚摸着我的头，将手套戴在我的手上。顿时，一股暖流涌向同学们的心头，我的眼圈顿时红了。
我常常在夜里望着窗外的月儿沉思：天空皎洁的月儿，亏了还有圆的时候，任老师那弯曲似弯月的背脊，是否有挺直的一天？会的，会挺直的。一定会的！
啊！任老师您的事迹永远留在我的脑海里的！永远！
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪塑造场景，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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