“哎!那个人真笨，要是我，十个圈怎么也会套中一两个吧!”我闭上眼，似乎已经套中一个心爱的物品了。可惜，妈妈从不让我玩套圈。
今天，我看到教室后摆了两排饮料罐，上面还分别贴上了一小纸条，写着各种学习用品和零食。难道今天要玩套圈了吗?
老师先给我们讲游戏规则：每个人都有三个圈，一共三局。在规定的起点线掷圈，每次扔一个圈，套中的就可以领相应的奖品。如果有同学不参加，下课可以有一根冰棒吃。同学们都跃跃欲试，只有刘世铎选择不参与。
游戏开始了，我自告奋勇地上前去，接过老师手中的圈后走到规定的线前略微下蹲，手中的圈慢慢向前伸，对着目标一扔，结果圈弹飞了。我又拿了一个圈扔过去，又弹飞了。我有些急躁，只剩下一个圈了，如果套不中就没希望了。我定了定神，集中精力再次一扔，结果还是让我失望了，只能眼睁睁地看着那些奖品却带不走。
接下来一个同学也是败兴而归。轮到程枭了，只见他严肃镇定，手很平稳地扔了出去，中了!他套中了一个本子，我们都为他高兴。
接着的四个同学同样是满怀希望的上场，唉声叹气地下场。第二轮中没有一人得奖。但在第三轮中奇迹出现了，有三个同学得奖，而我呢，则是竹篮打水一场空，三局竟一个奖品也没得到，唉……
“想一想，套中的概率有多大呢?你们还会迷恋街上的套圈吗?”老师指着那堆几乎没减少的奖品，对我们说了这样一句简单又深奥的话。
放学了，看着那没被套圈诱惑的同学——刘世铎，正在津津有味地吃冰棒，想着老师那意味深长的话语，我若有所悟……
永别了，套圈!
写作思路解析
叙事节奏张弛有度，凭借托物言志的写作手法寄托个人追求流露真情实感，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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