“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中曾写过这样一句话，直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。而在居家学习期间，动手实践让我收获了许多纸上学不到的知识，也改变了我对网络学习的看法，不再担心网课不如线下课有趣生动了。
疫情突袭，我们又从线下上课转为居家学习，没有了学校里同学们的陪伴，老师的面对面指导，大家都很担心。但是，这次有趣生动的居家学习，让我们都不再有了这种顾虑。
“今天我们来上一节不一样的生物课！”，为了体会生物体对有机物的分解过程。我们用面团进行“研究如何借助微生物在氧环境下的生命活动制备生物菌体实验”，简称：发面。与在学校实验室老师面对面教授不同，这次的实验，老师通过线上课堂讲解。老师化身“美食博主”，通过线上直播教授。这种形式我们可以更直观，近距离看到老师的制作过程，还可以看到同学们的实验进度，和同学们“连麦“交流，相互学习帮助。大家互相调侃，帮助学习，一边夸学习委员做得好，一边说班长做的像，老师和同学们欢声笑语，真是一节特殊又有趣的生物课。
制作过程中为了使面团软硬合适，我经历了很多失败。我向老师和同学们请教，一次又一次的尝试中，我明白了，只有通过一次次不断的努力，才能找到最合适的比例，只有通过一次次的失败，成功才会让人更加欣喜。好不容易攻克了第一步，第二步却是更大的难关，于是我向老师求助，尽管在线上课堂，老师无法像线下一样手把手帮我，但这也是锻炼自我理解能力的好机会，我看到课堂中但老师还是一遍又一遍的做着演示，还有同学们努力的身影，有的低头和面，有的还在苦恼，有的因为成功而开心地笑了。我也像同学们一样，开始了第二步的制作。战胜了第二步就是最后一步了：将和好的面放在面盆里进行发酵实验。同学们也集思广益帮我出谋划策，有的人把自己的方法告诉我，有的人建议我可以问问家长，有的人讲给我自己做时摸索出来的窍门。攻克了一个又一个困难，做完这一切，看着面团在面盆中发酵着，我的内心充满了成就感。我切切实实的明白了陆游所说的那句话，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。确实是这样的，教科书上的理论总有缺陷，只有通过不断的动手实验，才能真实的体会到知识的应用和学习的乐趣，线上课堂虽然是我们不能面对面，但是也大大锻炼到了我们的自我学习，理解和动手能力，是“学以致用”的好机会。没想到居家学习是这么有趣生动。
6月初，端午节临近，老师为了让我们能更好的体验中国文化，了解端午节的来历，举办了端午小活动。我们相约一起“线上包粽子”。从清洗处理粽叶，再到调制馅料，从一开始的漏米，再到最后能包出好看的粽子。线上会议里，同学们说说笑笑，互相调侃，分享居家趣事，一点也不输线下的热闹。在体验包粽子的过程中，我们学习了传统文化，了解到了古人的智慧，更深切的理解了端午节。端午节并不仅是一个节日，在古代，它寄托了人们对美好的向往，对屈原的怀念，而在时代变迁的今天，它更多的是代表人们对传统文化的理解，对匠心精神的传承。而这些是不动手操作所感受不到，体会不到的。居家学习是有趣且特殊的，让我受益匪浅。
居家学习是一个机会，线上课堂是一个平台，让我们学会尝试更多的可能，要求我们在动手实践中探索知识的魅力，更需要我们锻炼自我学习的能力。居家学习期间，我收获了许多，学会了许多。在动手实践间，学习到了书上学不到的知识，我的居家生活是快乐的，也是丰满的！
写作思路解析
语言简洁清爽，依靠细腻生动的动作描写来还原人物状态传递心绪，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，不存在多余累赘语句。剔除冗余表述，行文凝练干净。每一段都具备相应作用，文字把控能力优秀，值得学习精简表达。
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