老师是一棵大树，为我遮风挡雨，友谊是一杯水滋润我的咽喉要一是一盏路灯，为我照亮前进的道路。
—题记
阳光明媚的早晨，窗户枝头上的鸟儿在欢快的唱歌，阳光照耀在我的书桌上，天空中的鸟儿在自由自在的飞翔。
在上学去的时候，天气阳光明媚，阳光照掉在大地上，本有背，不会吓谁知道了，放学的时间一直在下，在校园门口等了很长时间，同学们都走完了，只剩下我自己，老师突然从教学楼走过来，问我，你怎么还不回家？我说加留学校有点远，老师同我说了几句，就让我坐他的车回家。老师拉着我的手触碰倒是十分的冰凉老师就把他的外套给我穿了上老师把我送到家时，我看老师的脸上和鼻子都冻得通红，我和老师说到家到喝杯水暖暖身子再走吧，老师说不用了。我让老师等了一会儿，端着一杯热水走了过来。经看不到老师的眼神，赢了我这时才明白，老师不是顺路的，随风潜入夜，润物细无声，是默默的行动，温暖了我，爱在无声中。
有一次学校举行了一些活动，我们班的同学争先恐后，都害怕抢不到自己喜欢的活动，其围在那里，围了很多人。我和我的好朋友报了同一个项目，长跑300m。他已经参加过好多次，而且总成绩一直在第一名中。他一点也不害怕，而我就不同了，我一次也没有参加过，我是在她的鼓励下才报的名，他叫我跑步的一些技巧，在跑的过程中，我看到他扭到了脖子。他下场的时候，我让他坐在一旁休息，到我上场时，他立刻起身，他立刻起身，再跑到外面为我喊加油二字，无论何时，都是她给我的鼓励和勇气，我在跑道终点的时候，而他已经在重点等着我的胜利。朋友一生一起走，那一些日子不会再有。爱在无声中。
他们的举动温暖了我，爱在无声中。
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助条理顺畅的因果叙述理清内在关联拓宽文字想象空间，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。