每当我想起那件事，我的脸上就情不自禁地流露出笑容。
那天十分闷热，树叶也被热得无力地垂下了头。“丁零零……”上课铃打响了，语文老师抱着一大叠作文本走进教室，并对同学们说：“今天，我们来写一次临场作文。”说着拿起粉笔把题目写在了黑板上。
我正琢磨着该怎么写，忽然脑子里闪过一个念头，我提起笔，开始奋笔疾书。教室里，只听得一片沙沙的写字声……
大约过了40分钟，同学们陆续放下手中的笔，等最后一个人写完后，老师问同学们：“有谁愿意来读一下自己的文章？”老师的话音刚落，班长就自告奋勇地举起了手。老师笑着说：“那就让班长来起个头吧！”班长自信地站起身，她清脆的声音在教室里回荡，同学们都沉浸在她的朗读声中。
很快班长读完了，老师的眼睛向我们这组看过来，我默默地低下头，心里一个劲地祈祷：别叫我，别叫我……老师却好像故意似的大声叫出了我的名字。
我心想完了，我硬着头皮慢吞吞地走上讲台，天气本就很热，此刻的我更觉得闷。我捧着作文本开始朗读，但声音却如同蚊子的叫声，这时同学们有了一些骚动都在座位上小声地议论着我，都说我声音小得听不见，有的还下座位往前走了几步，我停了下来，教室里的空气变得更闷了，我的脸憋得通红，向老师投去了求助的目光，随着老师一声有力的说话声，同学们的声音小了。老师看着我，我张了张嘴，一想到43双眼睛都齐刷刷地注视着我，我就更紧张了。
可当我看到老师温和的面孔，就好像在对我说：“加油，不要怕，大声读出来。”于是，我鼓起勇气大声朗读。接着，我不再想什么，竟然大声地读完了剩下的作文。一时间，讲台下掌声四起，我兴冲冲地回到座位，仿佛每一步都带着风……
每当想起这件事，我的嘴角就不禁上扬起来。是那一次改变了我的性格，让我从胆小变得自信、勇敢，让我在以后的生活中总能鼓足勇气去面对一切。这件事，我永远珍藏在记忆深处……
写作思路解析
情节完整饱满，依托蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向烘托情绪，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。