鸟儿的幸福是能在蓝天的怀抱里飞翔，鱼儿的幸福是在海洋的胸脯中尽情遨游，小草的幸福是能在大地母亲的摇篮下茁壮成长。它们都拥有幸福，但我的幸福呢？我迷茫。
记得小时候，看到别的小孩和她的母亲手牵手去游乐园玩，我就羡慕不已，所以当时想要的幸福就是母亲牵着我的手去游乐园玩，母亲答应我了，我可高兴了。但这个约定不知不觉在她的忙碌中，岁月的蹉跎中被忘怀。
上小学了，我想要的幸福是让母亲夸一夸我，我努力地考好成绩，每一次的分数都能让自己满意，但当我拿到她面前时却换来了她一句：别骄傲，接着是匆匆离开的背影。我以为是我做得还不够好，于是每一次都在朝着最好努力，但我发现在母亲心中没有最好，于是这个幸福随着我眼中希望的消失而消失。
终于，初中了，就是现在。我偶尔想起小时候所追求的幸福，还是会笑得很开心，虽然当时都没能够实现一些，但至少有想要的幸福，现在呢，幸福是不是还是像小时候那样可望不可即？
不，轻手轻脚的来了。
随着学业的压力，我总熬夜的赶着进度。她在我的书桌上放下一杯热茶，然后看着我忙碌的身影悄悄离开；她陪着我亮着灯，无论多晚，总等到我关灯睡觉后，来帮我盖好被子才熄灯；她春夏秋冬的每个早餐都为我早早地准备好早餐，又总在门口注视着我上学的背影直到消失在路口；她总在观注着变化多端的天气，只要发现一点不对劲，就偷偷往我书包放一把雨伞；她总会在我放学前精心准备着点心，让精疲力尽的我回到家后能补充能量；幸福早已来到，只是我过去容易忽略。
当幸福来敲门，她的敲门声无声无息，轻手轻脚，从身后缓缓抱住你给你许多温暖。你感受到你幸福的温暖包围了吗？
写作思路解析
由浅入深开展叙述，借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力推动内容发展，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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