亲爱的同学们：
大家好！
冒昧的给大家写这封建议书，是有一个原因的，因为我实在是看不下去了，才写了封建议书，可谓是打抱不平把！
有些同学在班级里丶校园里还是好好了，可一出了校门，大家都“变了脸”。大家好像都心有灵犀似的，一起冲进小卖部，从货架上拿了些三无食品，掏出了自己爸妈挣来的血汗钱付给店主，然后吃好了么又随地乱扔垃圾。一个爱环保的人，在学校丶街道丶家中，都会随时保持着一种不随地丢垃圾的高尚的品德。
还有些同学在课间追逐打闹，大喊大叫的。想上厕所，上好了知道洗手，但是就是不知道关水，却又叫另一个同学帮忙关下，而另一个同学也不关，他心想：水又不是我开的凭什么我关啊！在这里，我要反驳一下这种不良的想法：“这样关一下水只需两秒钟不到的时间，既帮助了同学，又节约了水，这不是两全其美的事吗？”还有叫他帮忙的那个同学，你也要注意：你自己关下水也只需两秒不到的时间，可你为什么就是要选择偷懒呢？
以上两段是我亲生经历过的，也是我亲眼目睹过的。总结出了5点
1.不要乱丢垃圾。
2.不要乱吐痰。
3.不吃三无食品。
4.不偷懒。
5.不浪费水。
以上“五不”希望大家注意，也相互转告。谢谢！
祝你们学习进步，天天开心！
六（2）班陈褀祺
2012年12月1日
六年级:陈祺祺
写作思路解析
善于以小见大，借助有条不紊的场景铺叙完善故事框架延伸思考，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：86分（满分100）
存在不足
叙事只陈述事件结果，缺少过程细节还原，内容略显单薄。修辞运用偏少，文字感染力有限。
改进建议
塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写，丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏，摆脱全程平淡叙事。
作文优点
叙事态度真诚，尊重客观事实，不刻意夸大情节。文章结构稳定，层次分明，是一篇规范合格习作。
综合点评
作者善于挖掘生活小事作为写作素材，内容接地气，容易引发读者共情。段落之间衔接基本顺畅，逻辑清晰。大量使用概括叙述，具象化场景描写有待加强。