不知道为什么，突然好想提笔写写自己纷乱复杂的情绪。曾经，美好的回忆，现在只是斑驳在回忆里的荒凉，至少我是这么认为的。有没有发现，我好久都没有真正的笑过一次了，谁能知道，我的没心没肺笑容背后，含有多少心酸的苦涩？呵呵，允许我再肆无忌惮地笑一次，或许这颗满目疮痍的心，会更疼。时间反反复复演奏着我们的锦绣年华，殊不知，它带不走一切的喜怒哀乐。在这个最后一个学期里，发生的太多太多，连我自己，都被这压得喘不过气。背叛、猜疑、偏袒，轮番造访。辛酸难忍的泪弥漫在死一般寂静的四周，他们都看不懂。时间越来越快，旅途越来越长，岁月牵扯着的遗憾停留在原地，不来不去。抬头看看依旧蔚蓝的天空，鸟儿匆略，盘旋在枝头，守着一个个秋。还有最后一个夏天，我们就要分离。
真的，经历过那么多，我对于很多人和事已经淡化自己的情感，或是，不再像以前那么心生向往。你们还记不记得刘？是的，就是她。那个成为我最初动力的女孩子。现在想想，才明白自己当初有多么愚蠢。“咦？那不是刘吗？好激动哦！”我曾经一味的去信赖她，崇拜她，傻得认为她是世界上最完美的女子。长大了，看得也就不再那么重要了。
那时，我还一直一直想着该如何去完善自己，不停地向上爬，然后，越飞越高。一次偶然，我当上了学校的大队长。那时的我还是那么意气风发，根本没有注意到脚下的危险已经慢慢临近，我依旧相信，无论有再大的风雨，只要有一双梦的翅膀，必定能载着我飞翔，让我乘风破浪。事情不会就这么一直美好下去，生活亦是如此。又是一次偶然，我发现，他们都变了，变得让我难以想象。
背叛不过一刹那，却让所有记忆，都崩塌。真正的含义当中，我也不太明白谁是谁非，现实不会再赋予我真实的意义。我每次和她们吵架时，都是一把鼻涕一把泪，然后冷战过一段以后，又乐呼呼的跟个没事人一样。三年级的时光，是我们最纯真的回忆吧。好像那时我们为了一点鸡毛蒜皮的小事，都会闹得天翻地覆，有些可笑，却是最真实的我们。
六年级后，我们一起进入了紧张的复习，作业。。。作业。渐渐，我们越来越远。不知道是心理上受了打击，还是心灵上有了重创，我把自己变得不再软弱。。。。。。各种分歧，各种矛盾，随着心理的成长逐渐变得激化。每天回到家里，面对着的是吵吵闹闹的父母和一大堆的作业，我的心里开始压抑，于是疯狂地写作，来弥补心理的缺憾。他们都说我是早熟的孩子，哪里知道，即便是早熟，也要面对心理上的曲折这沦落至此。我又开始习惯随随便便，哪怕自己想认真，又集中不起精神，老师一度否定我的学习态度，我先是哭泣，然后置之不理，不去再为自己多作辩解。
李，一个在我哭泣时给我安慰，得意时给我更多的鼓励，颓废时让我重找自信的女孩。她的到来想阳光一样温暖，我们一起哭过，笑过，疯过，闹过。她像一个理智地疯子，陪伴我长大。冬雪纷纷，又是一年。
我学会放弃，学会沉默，学会只字不语。我有时会独自躲在房里自嘲，黄灿灿啊黄灿灿，你到底还是不是自己？
我累了，真的很累。
流过的泪，每一滴都告诉自己，我的心已碎到极点。安静的无谓，把懵懂的我唤醒。坚定的信念，会比钢铁更加强硬。露出一个早已绝望的笑容。撕开早就愈合的伤口，告诉它我已学会坚强。往日的吵闹又会重现。觉醒，我梦中的幻想不会实现，全副武装自己的软弱。打开空间，看见一个同学的说说这样写着：第六个夏天，没心情去海边。静静躲在房间，翻看纪念册，想起你微笑的脸。
我笑了笑，随即打下一行字：第六个冬天，我们早已不在是纯真的孩子。悄悄漫步在季节的边缘，才发现，我们已回不到从前。
过完这最后一个夏天，我只能让雨水去洗净过往的记忆，让它更加透明。
六年级:刘惠娟
写作思路解析
行文条理清晰，作者善用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟丰富表达层次，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
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