柯老师，全名柯琼宇。她成天戴着一副眼睛，看上去十分斯文。俗话说得好：“人不可貌相”，这句话用在柯老师身上，那真是再合适不过了。别看她表面上慈眉善目的，可在班里，无一人不惧怕她！虽说她是一个近视眼，却有着一双瞬间即能洞察我们心思的火眼金睛。
认识柯老师，至少一年多了，她在五年级，就接手了我们班，经过这一年多的了解，我终于知道，柯老师的性格属于雷厉风行，从不拖泥带水的那种，不管是课堂纪律还是作业听写，她对我们都有着极高的要求。
柯老师对我们的严格，从她走入课堂的那一刻开始，直至下课的前一秒钟，我们这群调皮捣蛋的悟空们就再也逃不出她的手掌心了。在课堂上，我们都要变身成“木头人”，既不能说话，也不能动，一旦违反规则，就会遭到训斥。一次英语课上，老师目不转睛地对着大家宣布考试成绩，当我听到自己得了一百分时，脸上不自觉地露出了得意的神情，说时迟，那时快，还没等我反应过来，老师立马把眼光看向我说：“一百分有什么了不起啊，有本事次次一百分啊，”将还没来得及得瑟的我立马打回原形，哎，悟空再厉害，又怎么能逃过如来佛的五指山呢？
在听写方面，老师的严格就更不用说了。每当想起让人提心吊胆地听写，我的背后就凉嗖嗖的。因为啊，听写只要错一个单词，就算不及格，像我这样粗枝大叶的人，万一出一点点小马虎，那可就不得了了！要知道，听写不及格要加抄呢！作业虽然不多，但加抄以后，效果就大不一样了！哎，虽然柯老师的严厉，使我们垂头丧气如丧家之犬，但，仔细想想，这不终究是为我们着想嘛？另外，柯老师十分敬业，对待每一个同学都极其认真负责。每当下午最后一节她的课，柯老师总会留下一些同学，把课堂上的内容，再深入透彻的辅导一遍；天色已晚，一些送饭的家长们，都已经陆续赶来，可是柯老师却始终头都不抬地专心致志地辅导着同学们，不少家长见了，都啧啧赞叹。柯老师如此任劳任怨，是为了什么？我不说，大家也明白，当然是为了我们即将毕业取得好的成绩啊！有不少同学（包括以前的我）还因为柯老师过多的严厉，怨天怨地，看来，我们真是应该，好好反思了。
这就是我们的柯老师，一位通过严厉，来表达爱的人，一位十分敬业的好老师！
六年级:海临
写作思路解析
文章拥有清晰情感主线，借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力推动情绪变化，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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