”哇——！大家请注意！大家请注意！XXX喜欢XXX啊！”
Oh，mood！“大嘴巴”又在传播别人的秘密了，我也是其中的受害者之一。不过，我只不过是是个打酱油的！
“喂喂，有人喜欢你哦！”“大嘴巴其二”站在我的旁边坏笑。我一边看书一边问：“谁啊？“”哎呀！就是那谁嘛！“”大嘴巴其二“说。”一边去！别烦我！你们思想能放纯洁点吗？！“我发怒了。
”你喜欢谁呀？“
唉！大嘴巴啊，大嘴巴，不是我讨厌你！而是别人逼我讨厌你！我没有喜欢的人！不要问我了！
六年级:李洵益
写作思路解析
节奏把控优秀，利用托物言志的写作手法寄托个人追求调剂行文，善于捕捉生活点滴小事，从平凡日常中挖掘独特写作素材，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
改进建议
丰富人物塑造方式，结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考，不只记录事件表象，结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文，增强画面感。
综合点评
文章结构四平八稳，没有明显硬伤，可读性较强。叙事过程缺少起伏冲突，阅读感受平缓。可以主动设计情节变化，增强文章吸引力。
存在不足
选材比较常规，大多是常见写作题材，很难让人眼前一亮。情绪转变缺少层层铺垫，情感变化显得比较突然。
作文优点
情感流露循序渐进，不突兀煽情，层次自然。素材选择贴合主题，没有无关内容堆砌，行文紧凑有序。