三轮车，一架破旧的三轮车，一架简陋的三轮车，只是摸上去很温暖。
——题记
偶然在电视中与其相见，白发苍苍，衣衫褴褛，老人只能依靠一脚一脚蹬踏三轮车来维持生活。骑着破旧不堪的三轮车，经历尘世岁月沧桑，难言人间时光荏苒。支教，19年，一个青春；蹬车，56年，半世沉沦。
踏着三轮车，辛辛苦苦踏了1公里，却只有对我们而言，不堪入目的5毛钱。
呵，又是一声嘲笑。
怒雷后依旧会天晴，暴雨后依旧有彩虹。含辛茹苦，攒够了35万，这笔钱财，已足够让他安度晚年了。
不料，不料。怎料？
老人将35万元毫无保留的捐助给了300多名学生，自己却分文未取。
当老人要来参观学校，学校争着要派专车接送，老人笑了笑：“何必呢？将省下来的汽油钱给孩子们买书吧。”自己还是靠着双腿，蹬着三轮车，来到了学校，老师将这件事一五一十的讲了出来，只听台下哭声一片，老人却一脸宠爱的望着孩子们：“我过的是苦，但我的心灵却是无比的舒畅，看到学生们能被我做的这一点点小事中唤起一份报答之心，我高兴啊！”台下哭声更大了。
男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。
老人看着因努力学习而知识越来越充实的学生，心里很是欣慰。二话不说，又踏起那三轮车，四处奔波。目的仅有一点——为了学生们的知识而奋斗。
93，终年，“驮在车轱辘上的丰碑”，含笑九泉。他这一生，没有享尽荣华富贵；没有看遍世界奇观。奔波了一生，燃烧一个青春；耗尽一个中年，乌有了一个晚年——仅为学生焉能读好书，如此甚好。
只愿老人精神流芳千古。
六年级:周子骐
写作思路解析
充满生活气息，借细腻生动的动作描写来还原人物状态描摹现实日常，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
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