那些年，操场上，打打闹闹，追追赶赶，在你们身上，我看见了年轻的色彩。
那群逗比，一次又一次的在上课发疯，惹的全班不得安宁，操场上，更是不可阻挡，逗比本性，虽然经常欺负女生，但绝不过分，只是默默地受打，嘴角还是一个似有似无的笑。
楼梯口，一群人围在那，挡住了前进的道路，说说笑笑，时不时传来一阵笑声，在楼梯上回响……回响……
一跑完，横七竖八的躺在操场，留下的只有一片怨言，大热天，汗水正顺着背流下来，阳光照在那充满汗水的头发上，滴下来。
小店门口，拥拥挤挤，空气中，排斥着汗酸味，教室里，你瞒着团结友爱的气息。
我们考试不会好，但我们在努力，我们也许不是最棒的，但我么是最团结的，谁也比不上的一个二班。
不知还会不会响起，悦耳的笑声，不知还会不会弥漫，空气的汗酸味，不知还会不会记得，那个曾经令我们欢乐的二班。
六年级:茶陌
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托托物言志的写作手法寄托个人追求串联多个场景，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：80分（满分100）
综合点评
全文框架搭建规范，开头引入自然，结尾收束完整。叙事视角统一，能够完整还原事件经过。语言表达偏平实，可以适当增加修辞手法，提升文字画面感与感染力。
存在不足
习惯使用短句平铺陈述，长短句搭配不足，行文缺少韵律感。重点情节没有放慢节奏细致刻画，一笔带过十分可惜。
作文优点
情感流露循序渐进，不突兀煽情，层次自然。素材选择贴合主题，没有无关内容堆砌，行文紧凑有序。
改进建议
尝试在叙事中途穿插感悟思考，不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材，摆脱大众化写作题材。