咳!我五岁就死了爸爸，不久，妈妈又犯罪银档入狱。我只有依靠七十多岁的外祖父母供养。我渴望得到他们的爱，可不知为什么，姥姥常常指着我鼻子骂我是“妨人的孽种”、“命里注定的灾星”。 上学后，我学习不好，身上还长虱子，不敢接近小朋友。特别是老师家访之后，我总免不了挨一顿“胖揍”，还要被罚不给饭吃。唉，我真怕老师家访……。 上了五年级，潘玉洁老师当了我的班主任。她高高的个子，身材魁梧得象个运动员，说话声、笑声非常爽朗，还真有点男子汉那种粗拉劲呢。潘老师象其她细心的女老师那样也爱家访，不到一个月，她便家访了全班大多数同学。我天天忐忑不安地盘算:“快轮到我了吧?”果然，有一天，潘老师说:“刘波，放学后在教室等我。”完了!我的心“格登”一下。
不一会儿，老师来到我身边间:“刘波，我去你家家访行吗?’’ 什么?老师要家访，我怎敢说不行?我低头吭了一声: “行。”话音刚落，我便强咽下就要流出的眼泪。老师轻轻抬起我的头，慈祥地注视我，好象在我脸上找什么，突然，她果断地说:“不!今天我不去了。”“您真不去了吗?” “真的。” “以后您什么时候去?’’ “你什么时候进步了，高兴我去我才去。” 我感动得急忙说:“明天上午我要进步了，您去家访吗?” “那我一定去。”老师笑着回答。 我真恨不得一晚上不睡觉，把落下的功课都补上来。老师象看透了我的心思，激动地说:“我今晚教你读课文吧。”
于是，她一字一字地教给我念，还帮我把长句子画上停顿符号。直到我把一段文章念得滚瓜烂熟，还帮我写好了作业。第二天我在课堂上读得很好，得了两朵小红花。到了放学时，我真怕老师忘了家访的事。不一会儿，老师来到教室，我主动问:“老师，家访吗?”老师点了点头，我们手拉手一同走。到了我家，老师好一顿表扬我。老师走后，姥姥的“长”脸居然也变“短”了，还有了几丝笑容。以后，老师常给我开小灶，也常家访，我在家的欢乐越来越多，在学校里的进步也越来越大了。
【简评】 孩子在刚刚学会思考问题，认识问题的时候，最需要一的是正确的引导和启迪，这也是一个十分迫切和明显的问题。而文中的家长采取的却是和老师截然不同的态度，是无助于孩子的成长的。文章叙述了由于一次家访给小作者所带来的变化，赞扬了潘老师对学生认真负责、细致关心的工作精神。全文朴实简练，入情入理，可读可信。
写作思路解析
行文条理清晰，作者善用层次丰富的心理描写展现内心起伏丰富表达层次，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
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