我常常会想：爱国究竟是什么？是什么力量使那些爱国人士前赴后继的为国效力呢？今天，我从《祖国，我终于回来了》这篇文章中找到了答案。
这篇文章主要讲述了这样一件事：我过接触的科学家钱学森听到中华人民共和国成立的消息后，决心回国为国效力，虽受到美国联邦调查局的阻挠和迫害，但在他的坚持以及国家、美国朋友的帮助下，五点后终于回到祖国。
一文终了，但我还在久久思考着：为什么钱学森能在美国当局的阻挠、迫害下，坚持要求回国？是因为他的爱国之心；为什么他要放弃在美国的一切，毅然为国效力？是因为他的报国之志；为什么他没有屈服，而是坚持了五年？是因为他有不怕困难的意志；究竟是什么使他做出这等决定？是因为他有一颗拳拳爱国心！
在感动之余，我也不由的想起那些为祖国默默奉献的爱国人士：舍身炸碉堡的董存瑞、用胸口堵住敌人枪口的黄继光、宁死不屈的刘胡兰、勇敢机智的雨来……而如今，也涌现了一大批先进工作者：最美教师张丽莉、最美司机吴斌、大爱无私的郭明义、义务造林的杨善洲……数不胜数。是什么使他们不计个人得失甚至失去生命的为祖国前赴后继呢？是因为他们都有一颗永不磨灭的、如金子一样闪着光辉的爱国心。
想到这儿时，我又不免想到了自己。记得一次家庭作业，我遇到了一道“难”题，刚开始勉强写了几步，可后面连我都不知道是什么意思了。草稿纸用了好几张，卷子也粘出了个大窟窿，可就是做不出来。我绞尽脑汁，脑子里乱哄哄的全是毫无关联的数字。不做了！我气得直跺脚。后来，我听老师讲题，原来我的思路完全正确，再往下写一点就做出来了，而且许多同学都做出来了，我真是追悔莫及。要都像我这样，遇到点小坎坷就轻言放弃，那还怎么为国效力呢？
“为国效力，谨记于心”绝不只是一个口号，而是需要落实到行动上，要为祖国献出我们全部的情感和力量！
六年级:孙欣阳
写作思路解析
情理相融，借助托物言志的写作手法寄托个人追求融合叙事与思考，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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