我和妈妈共同阅读了一本黑柳彻子的书，书名是《窗边的小豆豆》。
主人公小豆豆，上课不好好听讲，老是开小差，美术课上不听老师的话，被罚站，还要打破沙锅——问到底：“老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗”……因为这些稀奇古怪的表现小豆豆被学校开除，然后来到了巴学园——一个由许多巴士组成的学校，连教室也用巴士代替。
在这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是小林校长先生对待他们格外的友好，经常对小豆豆说“你真是一个好孩子啊！”他还用“海的味道，山的味道”这种独特的方式使孩子们不挑食；他可以耐心地听一个七岁小孩子乱七八糟地叙述自己经历过的事，并且还能教育他们懂得许多道理，像孩子们的好朋友一样，学生们也非常喜欢这位和蔼可亲的校长。巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多能培养人好的品行和品德的游戏，小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑，茁壮的成长着。但是，好景不长：一场突如其来的战争夺去了孩子们的笑声，掠走了拥有小豆豆灿烂童年记忆的巴学园。
我们读到最后时，眼里都泛起了泪花。妈妈问我：“这个故事讲了一个什么道理？”问题还没经过我的大脑我就说出了答案：“不要和小豆豆那样上课不听讲。”妈妈笑了笑，我手舞足蹈地说：“还要珍惜时间，这就叫小故事蕴含大道理。”我看了看书架上《小故事，大道理》这本书，傻傻的笑了笑，妈妈还是默不作声。
到了吃饭的时间，妈妈做了一大堆“好吃的”（没有一个我爱吃的啊！）她好像有魔法似的，看了一下就知道我心里在想什么，妈妈一边摆碗筷一边说：“‘海的味道，山的味道’你闻到了吗。”我傻傻地对妈妈笑呵呵地说：“妈妈，你学得真快。”我学着校长的样子，说：“我真是个好孩子！”
六年级:马晓涵
写作思路解析
落笔满怀真诚，以贴合人物身份的语言描写塑造形象搭建文章骨架，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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