第十四章逃出书院
秋天走了，冬天来了，土狼也走了。溪罗觉得是时候该走了，于是她叫来那个女孩，那个女孩说，只有在学院进行完三年学习才能走，不过既然她们执意要走，她会帮助她们想办法离开的。三人听了十分高兴，那个女孩转身要走，溪罗留住了她，溪罗说：“请问你叫什么？”“我叫水漫”，女孩说。“你知道“梦”吗？”“梦是谁？”水漫有些疑惑，“梦维溪梦·雨溪罗”“哦，是她”“你认识她，你都知道什么？”溪罗听了十分激动，她觉得找到线索了。“嗯，我认识她”水漫说“她是我很好的朋友，可惜她没有妈妈了，其实她也有，但是她从来没有见过她。她有一个姨妈，但也不是亲的，她说她有一个姐姐和爸爸，是爸爸送她来学习的，她学习前只见过姐姐一面”这时溪罗想到在自己很小时，爸爸告诉自己在山院有自己一个妹妹，从小就被爸爸送到了那里，自己当时还吵着要见妹妹，“那么……”溪罗打断了水漫“她妈妈和爸爸叫什么名字，你知道吗？”“我忘记了”水漫说，“对了，你叫什么？”水漫反问“我，我叫……”溪罗突然不想说自己叫什么，于是她就编了自己一个名字，叫做“溪拉”，水漫当然没有怀疑名字也要编，就信以为真了。
晚上，水漫带着三个人来到山院后院，后院有座秘洞是通往书院外面的路，在水漫的帮助下，三个人顺利的从书院“逃”了出来，水漫见她们要走，欲言又止想说什么，海溪看出水漫有话要说，就问水漫，水漫犹豫了一下说：“我也是溪雨镇的人，来书院学习已经有一段时间了，非常想念家乡，很想跟你们一起走，你们能带上我吗？”海溪和溪罗毫不犹豫的答应了。
第二天早上，老院长来点人，虽然他眼神不好，但是少了四个人这他总知道，同时他也发现了后院的秘洞的门被人打开了，他知道怎么回事了，但是他摇了摇头，什么都没说。他想好了准备一会而给镇长打电话，告诉镇长有四个孩子从他这里走了，让镇长帮助找一找，以免这些孩子受冻挨饿。
六年级:新梦圆
写作思路解析
场景还原真实可信，依托气势充沛的排比句式强化语言节奏补充细节，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，仿佛将现实场景复刻纸上。细节充足，符合现实逻辑，不会虚假空洞。写实类写作可以直接参考。
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