第十章陷入沉思的溪罗
几天前洪水的入侵卷走了不少人，其中包括溪罗看见的妇女。她的孩子被海溪救起来后，就一直跟着海溪在一起，在得知母亲被大水卷走至今一直杳无音信，便痛哭不止，溪罗看了，很是伤心，于是她便决定和海溪一起，帮助女孩找回妈妈，那个女孩听了海溪她们的话很是高兴，也就不在那么伤心了。
海溪独自站在百草堂中，她怀里抱着那个小女孩，那个小女孩被突如其来的大雨吓坏了，无论海溪怎么叫都不醒，就在这时，溪罗来了，她见这个小女孩不省人事，便想起了梦里妈妈说的话，但是她没有念，她让海溪带上她一起找妈妈……
晚上，海溪很早就睡了，溪罗问那个找妈妈的女孩叫什么，小女孩眨眨眼睛：“溪罗”“你、你也叫溪罗？”溪罗诧异的问，那个小女孩肯定的点了点头。溪罗听到后没有再和小女孩说话，陷入了沉思，忽然想起很久不被别人叫的全名“梦维溪蝶·雨溪罗”这是自己的全名，想着想着，于是便问小女孩她的全名叫什么，那个女孩听了，略加思索小声的说“梦维溪梦·雨溪罗”，溪罗听了完全怔住了，“我的小名叫梦”，那个小姑娘笑了笑看着发呆的溪罗说，溪罗听了更是呆住了，因为她的小名叫“蝶”，奶奶从小就告诉过她“梦蝶”是开启古老魔法的咒语，这一切难道是巧合吗？溪罗没说什么便睡了，那个小女孩也睡了。
第二天，那个小女孩很早就醒了，她不想再连累溪罗了，便留下一张纸条，走了……
其实溪罗早就醒了，她明明看见女孩走了，但是她并没有去追，等到小女孩走得很远了，她才起来去看那个小女孩留下的字条：“谢谢你溪罗姐姐帮我去找我的妈妈，其实那个人是我的阿姨，我不想再麻烦你了，你放心，我会照顾好自己，我会尽我全力去寻找的，再见！——梦维溪梦·雨溪罗”，看着纸条，溪罗又再一次陷入了沉思。
六年级:新梦圆
写作思路解析
善于以小见大，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图延伸思考，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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