2351年，中文已经普及全世界，连外国学校也有“中国历史”这门学科，但由于中国已有几千多年的历史了，仅存的书籍只片面地表达历史，所以中外学子的历史都很糟糕，为了，改变这个现状，科学家发明了历史交流器，让我们可以与历史对话，重现历史。
看着新到家的“历史交流器”。为了完成历史毕业考。我迫不及待地使用起来，我跟据说明书，拿出“历史交流器”——一个泛着蓝光的眼镜。我刚戴上眼镜眼前就出现了一个同样泛着蓝光的光屏，看着光屏上一本本滑动的历史书，我果断选择了我最喜欢的《中国全史》，《中国全史》的目录就从另一个光屏上弹了出来，我找到了自己一直很想了解的“安史之乱”点进了这个章节。便被一个时空漩涡吸进了安史之乱所在的唐代。
我从时空裂痕里来到了唐代，却发现自己是“虚”的，应该是因为不能干扰历史吧。这时心我才打量起我身处之地，心里对这金灿灿的宫殿有了一定的猜测。果不其然，一名身穿龙袍的男子从里信步走出，让我确定了这就是皇宫。旁边的太监高声喊着：“皇上驾到”一个看上去十分彪悍的男子马上行了大礼，从是皇上的口中，我得知这个男人就是“安史之乱”的主谋安禄山，我连忙大喊别信他，可我只是一个虚影，他哪能听到呢。
我只能一步一步着着安禄山一路从城外杀进宫内，他刀上的血红得吓人，皇城里火光冲天，惨叫声不绝于耳，护城河一点点地被血染红。我想救他们，但历史就是如此残酷。这如此令人伤痛的画面让我深刻地记住了这段历史。
随着我将眼镜的摘下，眼前的鲜红也消失不见。在我平复了心情后，又在“历史与语文”的“压迫”下再次戴上了“历史交流器”。这次我与李白“一起”望“飞流直下三千尺”庐山瀑布；看“云想衣裳花想容”的杨贵妃。与他一起闲云野鹤，畅游人间，好不自在。让我有种“一朝步入画卷，一日梦回千年”之感。
历史交流器可真是个好东西既让我们的历史可得到提升，又给这个充满科技的时代带来了新的了便捷呢！
写作思路解析
善于以小见大，借助含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪延伸思考，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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