终将离开的母校敞开的校门,各个背着书包,戴着鲜艳的红领巾的我们,手拉着手,踏着轻快的步伐,进入了校园。六年过去,我们就要毕业了,怀念起刚刚入学的自己,让那一刻,永远烙印在心里。7岁的我,背着书包,在妈妈的带领下,站在了校门前。微风梳理着大树的叶子,早晨的露珠从叶尖滑落,大大小小的学生从校园里进进出出,他们的脖子上还戴着鲜艳的红领巾。我捏着衣角,胆颤心惊地站在校门前,妈妈示意让我自己走进去,我看着四周的陌生人,不禁躲到了妈妈的身后,妈妈摸着我的头,说:“你已经是小学生了,能独立上学了,去吧!”看着妈妈慈祥的样子,我握紧拳头,一步一步地迈进校园。“一年四班?”我望着班牌,又向班级里面瞧了瞧。“又来一个人了。”“快进来吧!”同学们招呼着我进去,她们的话中带着热情。我找了个位置坐下,便有个女孩子问我:“你叫什么名字呀?我叫筠芗!”“我叫......”我一时反应不过来,“我叫瑶琪。”“交个朋友吧!”她伸出手,风儿从窗外吹进来,吹拂着她的长发,我也伸出手,点了点头说:“嗯!”再过3个月,我们就要毕业了,离开温暖的母校,离开六年的好朋友,离开授予我们知识的老师。不知不觉走到了校门口,抬头望望校名,六个大字:大同中心小学,深深地印在脑海里。老师,您授予我们知识,在黑板上写下一句句名言,一条条公式,黑板前飞扬的不是粉笔灰,而是老师您的知识。带领着我们走向毕业班,带着我们克服种种难题。遇到不懂的知识,是您,一点一滴地指导我们;遇到困难,是您,讲各种道理指引我们。六年的同学,一起读书,一起玩耍,团结在一起。在朋友遇到困难时,伸出一双援手;在朋友伤心时,与她共享自己的快乐。我爱母校,那里有我童年的梦幻,那里是我人生的起点。在那儿,我脱掉了的稚气,插上了憧憬的翅膀,飞向了知识的神圣殿堂。母校啊,母校!我爱你那美丽的花坛,沸腾的操场,安静的课堂。
六年级:风已淡忘
写作思路解析
由浅入深开展叙述,借助移步换景的布局方式展现空间变化推动内容发展,行文富有层次感,由浅入深推进内容,阅读循序渐进,读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进,由表层叙事延伸至深层感悟,思考维度持续加深。行文逻辑通顺,观点鲜明,借鉴意义突出。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分:100分(满分100)
作文优点
★审题立意精准独到,写作思路清晰成熟。段落层次分明,详略安排非常合理,重点突出、主次分明。语言干净凝练、通顺优美,叙事节奏舒缓有度,文字功底扎实,整体质感高级,后续可以尝试更多题材拓宽写作边界。
存在不足
!佳作一篇,整体无可挑剔,叙事流畅、情感饱满。如果增设一处点睛金句,强化核心主旨表达,打造专属记忆亮点,能够进一步升华文章格调,让整篇作品更有辨识度。
改进建议
↓已是满分佳作,继续保持用心观察、细腻落笔的写作习惯,持续产出优质文章。日常主动阅读各类文学作品,吸收多元化写作思路,不断沉淀文字功底,未来能够轻松驾驭各类复杂写作任务。
综合点评
◆本篇文章文笔出众、立意新颖、结构完善。叙事细腻、描写立体、情感饱满,段落过渡自然流畅,全文层层递进、首尾圆合,素材运用灵活精妙,文字富有感染力,阅读体验极佳,充分体现出作者良好的文字驾驭能力。