伏契克曾经说过：“英雄就是这样的一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”是啊！英雄是伟大的，英雄是强大的，英雄是有责任心的，但是谁又能发现那平凡而伟大的英雄呢？上完了《伟大的日子》这篇课文，我发现了身边的英雄。
安妮·莎莉文便是这样的一位英雄，在海伦·凯勒正因为失明而自卑的时候，她，出现了。海伦·凯勒学不会单词时，她不一味地强求；在海伦·凯勒摔玩具娃娃时，她并没有发脾气；在知道自己的沙眼可以让自己失明时，却还点灯去备课；在海伦·凯勒不知单词与实物的联系时，她自愿当了这座桥梁。这是多么伟大的精神啊！这就像一缕阳光，点亮了海伦·凯勒心中那盏圣洁的灯，这就像一滴雨露，滋润了海伦·凯勒心中那美丽的树。啊！安妮·莎莉文！你作为一名老师，尽职尽责；你作为一盏明灯，点亮他人；你作为一只蜡烛，默默奉献。
我敬佩安妮·莎莉文，也敬佩全天下那些具有责任心的老师们！他们就像一只蜡烛，用自己的心血与生命教育下一代。他们就像一座桥，默默无闻地为他人提供捷径。他们多少次再黑夜中带着倦意，为我们批改作业；他们多少次在严寒酷暑中为我们备课。他们“恨铁不成钢”，虽然偶尔被同学们误解，但他们还是无怨无悔、一心一意地奉献自己的生命。
我还敬佩那些行为果断，敢于承担责任的人。就在这次全校运动会上，我们班的接力赛团队“全军覆没”，我们都很不高兴，但是，我们男队的代表却主动承担责任，其他运动员也都纷纷要求愿意为失败负责，都说是自己的过错。我为他们的举动感到振奋，我相信这样的团队一定还有胜利的机会。
黄宗羲曾说过：“大丈夫行事，论是非，不论厉害，论顺逆，不论成败，论万事，不论一生。”我敬佩这些人，他们是我们身边的英雄，只要让我们睁开双眼，便可发现那美丽的，可爱的世界！
六年级:宋睿成
写作思路解析
娓娓道来所见所感，运用以小见大的构思方式挖掘平凡内涵强化表达效果，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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