“让座”是五千年中华文明的传统美德，本是一件让让座者自豪，被让者欣慰的事。十年前人人争让，十年后人人装“看不见”。随说没人让座让老人，残疾者很生气。可是，有些人的做法大让人无语了，比如下面几种。
记得有一天上网时，看见有一条新闻《老人因嫌女子不让座，坐在女子腿上》，既让人不禁一笑，又耐人寻味。是啊，是老人变坏还是年轻人太懒。值得让人深思；还有，《一中年男子因嫌一年轻人不给怀孕的妻子让座，扇年轻人几个耳光》后来年轻人进了医院，中年男子进了劳教所。两败俱伤，又是何苦，也许年轻人有苦衷也说不定。年轻人看见无动于衷是不对，可中年男子不分青红皂白啪啪啪几个耳光又太过冲动。无奈我天生愚笨，绞尽脑汁也想不出来。又简单又复杂，分不清楚。
我们追根求源大胆设想，老人有可能是被让座让惯了，习惯成自然。男子可能认为年轻人不懂规矩，才有此闹剧。年轻人娇生惯养，自然没有“人人为我，我为人人”的道理。老人认为自己是老年人，理因享受特权。孕妇认为自己怀孕，应该事事让他。无道德的人四肢健全，身体健康。却一来公交车便霸占老弱病残座，还捂耳盗铃，闭上眼睛，一旁的人熟视无睹，仿佛身旁无人。谁也不想逞英雄，看多了又被骂。
记得前几天上公交车，一个三年级的学生坐在老弱病残座上，妈妈一旁站着。一个老人走过来，用拐杖指学生，意思叫他让座。谁知一旁的妈妈破口大骂：“老不死的，凭什么让我儿子让开，你吃了雄心豹子胆了……”什么难听骂什么，人们一起瞪了她一眼，他才住口。而一旁的儿子却脸不红心不跳，让人百思不得其解。
打人的男子，坐人身上的老人，坐老弱病残座的人……还不止这些，这不是反应社会现状吗？我只能回答：我不知道。
六年级:轩铭谦
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟延伸感悟，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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