黄昏，光秃秃的树杈成了黑色的剪影，太阳收起了光芒，倔强地在天边留下了一片红霞。放学的铃声如往日般在耳畔响起，我背着沉重的书包，一步一步朝家中走去。
简单地吃过了索然无味的晚饭，我便开始了写作业。我木木地站了起来，走到了书桌前。放眼望去，又是那一堆堆多得像小山似的作业，语文、数学、英语、科学、美术，都一应俱全。我抓起笔，不假思索地拿起一张语文练习题。随着“刷刷“的写字声，一个个黑字悄然跃上了白纸。一张接着一张，一题接着一题，这作业，一直都永无止境。我抬头向窗外望去，两只鸟儿在天空中自由自在的飞翔着，无忧无虑。如果我能像鸟儿一样自由该有多好……“许辉，又在发呆了？赶快写作业去，一会儿还有。”一个声音打断了我的思绪，我长叹了一口气，埋头又做起了那枯燥的作业。
夏夜，晚风轻轻地吹，给人带来了久违的凉爽；知了和青蛙正举行着一年一度的大合唱。即使如此，我也无心去欣赏，我就如机械一般，不断吞吐着巨大的作业量。语文作业终于在闹钟的滴答声中完成，但我还不能休息，绷紧了神经去迎接那二十六个英文字母……
抄写、拼读、背英语课文……这一切的一切，与我的生活，似乎被人设定了程序一般，就这样日复一日，年复一年。那作业，就像一棵根深蒂固的大树，已将根深深扎入我的生活。用了40分钟又17秒，我总算是通过了字母的考验。根本不用想，等待我的还有很多，下一个，就是烦人的奥数。
永远没有喘息的机会，做完练习，还有阅读。做完阅读，又有单词……做完那成堆的作业，又有何意义，难道，我会感到自豪？在大人眼里，小学生就永远要做作业，那巨大的作业量，就是达到高分的捷径。作业作业作业，一个不知道在人们口边出没过多少次的词。
如山的作业，我终于全部完成。钟上的一根短针，稳稳地指向了数字“10”。在阵阵朦胧中，一句话语又清晰地传入我耳中：“不如明天再多找些些作业……”
我很快进入了梦乡，我的嘴角微微勾勒出了一条优美的弧线。在梦里，我在无边的草原上自由地奔跑，头顶上，是一片蓝的不可思议的蓝天。一群大雁，正排着队去赶集。在梦里，我没有作业，没有疲倦，只有无尽的欢乐。是，在梦的国度里，我永远都会有一片属于自己的天地。
啊，爸爸妈妈，我好想有片属于自己的小天地！
六年级:huier
写作思路解析
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台定格画面，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。