有人说：“世界本应公平。”可当今这个社会，毫无公平可言！就拿那些街头乞讨的与富家公子来说吧，乞讨的他难道愿意乞讨吗？可他就是穷，而那些富家公子仗着自己父亲、母亲有钱就嚣张跋扈，这又怪得了谁呢？
远的不说，就说说我们这个班级吧。同样是5个A，凭什么某人就能的到优秀班干部，我就不能？况且，他还不是班干部！他自从来到这个学校，老师拿他当菩萨供着，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。我们班这么多优秀的学生，难道是空气，都是透明的？他和同学打架。明明是他有错在先，老师却护着他。他与同学产生了矛盾，为什么要别人给他道歉，他为什么不给别人道歉？一次数学单元测验,分数下来时(试卷发下来),他只考六七十分,陈志文也只考六七十分.下课后,老师慢慢地走到王星雨座位上,语重心长地安慰他说：“这次没考好,没代表你以后每次考试都是这个分数——六七十分,你以前不都是考九十分之一百分吗?不要灰心,下次继续努力!”他擦干了眼泪,微微地点了点头.过后,老师快步走到我的座位,大声吼道：“你怎么就考这么点分,把考卷给我看看!”我知道大祸临头,凶多吉少,颤巍巍地把考卷递给老师.老师翻来覆去地看卷子,嘴都气歪了。老师从讲台上拿来了棍子,对陈志文吼道：“把手伸直了.”陈志文极不情愿地把手伸出来.“啪、啪、啪、啪!”的声音一声接着一声.老师边打边说：“你不是号称全班数学第一名的吗？就考这么点分——六七十分,还把一些题目空着,留给我做,是不是啊!”老师一连打了二三十棍,才停了手．我已经嘟起了嘴，眼睛紧闭着，身子抖来抖去，两只手被老师打得通红，可老师还不解气，又举起手朝我的脸左右“开攻”我“哇”的一声哭了，老师愤怒地说：“还哭，我再打。”老师怒发冲冠，把我打得叫苦不迭。
我希望无论是谁，都能够做到公平、公正、公开的对待他人！
六年级:徐梦洁
写作思路解析
文章构思巧妙，开篇引入话题，中段充分展开，借助真实鲜活的事例叙述支撑文章观点收束全文，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络。整体章法规整有序，叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构，内容排布错落有致，遣词造句方面有诸多值得学习之处。
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