我们是生命的客人，辽远的天空留不下飞过的迹痕，带走的不过是些记忆。当我们停留在生命的指针重合的那一瞬，这些微尘的记忆将带我们回到降生的瞬间，夕阳的迷雾仍在搂抱着眷恋。感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵！生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义！
这一单元，老师带我们学习了生命的一些故事我们生命的一些事迹，让我很大感触。课后我继续整理了一些有关生命自强不息的故事，让我感触最大的是中国战国时期军事家“孙膑”的故事。
“孙膑，其本名孙伯灵，是中国战国时期军事家，孙膑曾与庞涓一起结伴从师鬼谷子学习兵法。后庞涓为魏惠王将军，因嫉贤妒能，恐孙膑取代他的位置，骗孙膑到魏国使用奸计，孙膑被处以髌刑（挖去膝盖骨）。齐国欣赏其兵法韬略，派使者偷偷救回齐国，被田忌善而客待。后通过田忌赛马被引荐与齐威王任为军师。马陵之战，身居辎车，打败魏军，最后，庞涓被迫自杀。
应该思考孙膑的残躯不是先天的，是在自己最黄金的年华被奸人所害的！在生与死的边缘孙膑珍惜生命的意志啊！让自己忍过最为黑暗之囚的日子!到了齐国，哪怕是身居辎车，也用自己的才学领军战胜了魏国。雪耻败魏国之后，是为了国防和平的责任，让他为后世留下《孙膑兵法》，让自己短暂的一生，可以给历史留下了不朽的文化。而孙膑身残志坚的苦尽甘来活着的故事，激励后人。想到现在社会上有许多在读书的学生因为批评，或者因为学习太差而选择了自杀，或者平时优秀因为件小事不被理解而选择了轻生，这些事例比比皆是，我们不能学习他们。现在的我，成绩不太优秀，表现不够优异，常常被长辈批评！曾经有过灰心，自暴自弃的心理，学习了这个单元，还有读了孙膑的故事，我懂得了只要不放弃生命的价值，一定可以让生命之花绽放光彩!爸爸常常说，学好三年，学坏三天，我一定会谨记，激励自己去迎接生命中的挑战，让自己的目标得以实现！
生命，只要你充分利用，它便是长久的，树，砍断枝条还能再生;草，野火烧了来年春天还能再长;悬崖上的大树，不用谁来浇灌，也不用谁来施肥;一粒种子，可以掀翻压住它的石块，顽强的向上生长……孙膑让我领悟：只有热爱生命的人，哪怕曾经弱小甚至残疾，都一样可以创造庞大事业；不热爱生命者，今天再强大长大成功机率也很小。我们一定要学习孙膑，才可像他一样可以创造庞大事业。
六年级:曾柏乔
写作思路解析
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠托物言志的写作手法寄托个人追求展现完整写作思路，内容朴实厚重且富有深意，简单文字之下藏着值得回味的思考。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
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