人都有理想，有人的理想是当一名警察，有人的理想是当一个明星，还有人的理想是当一名市长。我的理想是当一位老师。
为什么我要当老师呢？因为，我有位慈爱的老师。
她，中等个，穿着一件雪白的上衣，黑色的裤子，脚上穿着漂亮的高跟鞋，葡萄般晶莹的眼睛充满智慧，闪烁着亲切的光芒。
记得上《和田的维吾尔人》时，她有声有色的示范朗读，大家都听得入迷了，记得上《十六年前的回忆》时，他拓展延伸，给我们讲了许多有关革命的故事。
平常有些同学作业不认真，乱作一通，她就“麻烦”他们重做；有些同学的字迹潦草，她就“麻烦”他们练字；批完我们的作文，本子上写满了评语。
她就是-----谢老师
假如我是一名老师，我会像我的语文老师那样，用生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋。我会像她一样温柔对待每个同学，鼓励他们不懂就问，知错就改。
假如我是一名老师，我也会像我的数学老师那样幽默，让大家像做游戏一样不知不觉的学习。
假如我是一名老师，我也要像我的英语老师那样，想方设法的把枯燥的英语讲的形象生动，让英语不在让人头疼。
为了当上一名老师，我要争取考试要考到九十分以上！为了当上一名老师，我的胆子要大起来，否则啊，我站在学生们的面前，嘴巴虽然在动，可是，都听不清我在说什么，这样子，多难堪呀！
理想是海，掀起惊涛骇浪；理想是浪，考验万轮千舟；理想是人，开辟宇宙新天；理想是笔，绘出五彩的梦；理想是花，含放稚嫩的心。
为理想加油！
六年级:羊紫玟
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托对比鲜明的写法凸显事物之间差异串联全文，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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