说起小动物，我养过很多：小狗、金鱼、小鸡等好几种动物。给我印象最深的就数小狗“黑皮”了！
在去年四月的一天晚上，我在外面玩。突然发现垃圾桶上面有一个纸箱。便把它搬下来看看，只见里面有一团黑乎乎的东西，抱到灯底下一看，才看清原来是一只小狗，一身黑乎乎的毛，怪不得刚才看不清。这小家伙比一个易拉罐大不了多少，估计出生一个星期都不到吧。看着这只可怜的小狗，我萌生了把它带回家养的念头。我抱着纸箱回家一问，老爸老妈居然同意了！我们赶紧找来报纸垫在地上，把它从箱子里抱出来喂了点奶喝。不一会，小家伙就睡了。我连夜给它起了名字，叫贝贝。
有一次，我拿着一只小球在家里玩，不知不觉，贝贝竟跟在我身后。我当时还不知道它来了，继续玩。过了一会儿，贝贝突然出现在我面前，不停地跳，看来，它是想要球。我想逗它玩，便跑了起来，它紧随其后，眼看它就要追上我时，我往沙发上一坐，它前脚趴在沙发上，一脸渴望得到的表情。我很无奈，只好把球给了它。它发出“汪汪”的叫声，表示高兴。
还有一次，我放学回家，看到我的贝贝，就想跟它开个玩笑。我走到厨房拿了一个鸡腿，再走到贝贝旁边，贝贝看到了我手上的鸡腿，就向着我的手跳过来，想吃掉我手上的鸡腿。我把手往上一抬，贝贝没抢到，就重新再来。这次贝贝向下一蹲，然后使出全身力气朝鸡腿这跳来，我又把手往上一抬，已经晚了，它已经把鸡腿抢走了，正在一旁津津有味的啃着鸡腿呢。
这些事情让我越来越喜欢贝贝了！它真可爱呀！
六年级:愛你
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助自然流畅的融情于事让情感不空洞丰富文章内容，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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