早晨，金灿灿的阳光普照着大地，真舒服呀！花的芬芳清香朴鼻而来，我闭目养神，从中感受着大自然的气息！
跟随着浓郁的花香，我悄悄地走进田野里，一咕噜躺在翡翠般的、新鲜嫩绿的野草丛中，我竞迷糊糊地睡着了。等我醒来之后，看见了一只毛毛虫在我的身上游玩着，来回往返，看等得不耐烦了，抖抖身上的衬衫，它摔了个四脚朝天。
毛毛虫费了发牛二虎之力才爬了起来，我忍不住地窃笑着。过了一会儿我实在耐不性子了，陪着它一同了洋溢着激情与活力的大森林里。
毛毛虫和它的同伴们亲切地打着招呼，我也不例外，不一会儿我们就融入在了一起，说说笑笑，晰蜴哥哥不怕累，找着我到处参观着伙伴们的住宅，走过大街小巷，我看蝴蝶们随着欢悦小曲，跳起了优美的舞蹈，蝈蝈们你一句，我一句正在唱着交响曲，屎壳郎们不甘落后，它们玩得是那样愉快、欢悦而激烈，你猜猜他们在干什么呢？告诉你们吧，他们在玩滚粪球比赛呢，你瞧，他们有的有后脚推，有的用前角顶，还有的用背靠着粪球抵，它们你争我抢，谁也不服谁，“呼”的声粪球裂开了，他们才善罢甘休。
螳螂一边用细长的触角弹动着优美的琴音，一边振动头着双翅，那种感受是世间最美的，变色龙老师用温柔亲切的语话滋润着小幼虫们，它们人神贯注地听着，到了下果时同学们蜂拥而出，有的用树叶捏成细绳欢乐地跳着；有的在比赛飞翔，它们愈飞愈高，愈飞愈远，还滑了一条弧线；还有的在踢键子，键子在它们的脚中，像一只自由自在飞翔的燕子。
直至落阳亲吻山边，我才依依不舍地跟小伙伴们回家。
难忘的森林之旅，将永远留驻在我的心中！
六年级:郑钧齐
写作思路解析
文字自带氛围感，借助生动形象的情景描摹还原现场氛围搭建专属意境，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
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